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四年级语文上册第10课幸福是什么(第一课时)

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课本内容

《幸福是什么》

  有三个小孩,都是牧羊的。他们彼此很要好,常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉,已经不涌泉水了,泉口上堆满了枯枝败叶。
  有一次,一个牧童说:“来,咱们把这口老泉清理一下,再挖一口小井,好不好?”
  “好!”他的同伴快乐地喊到。
  第二天,他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼,把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来,流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来,又快乐又兴奋。又过了一天,他们从附近搬来一些宽大的石板,砌成一口小井,在井台前面留了一个宽阔的出口,上面用最大的一块石板盖上,不让尘土落进去。
  他们高兴地坐在井旁的大石头上,看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井,最后从那宽阔的出口流出来。
  这时候,从树林里出来一位美丽的姑娘,金黄色的头发一直垂到脚跟,头上戴着一个白色的花环。“你们好,孩子们!”她说,“我可以喝你们井里的水吗?”
  “你喝吧。”孩子们说,“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”
  姑娘弯下身来,就着井口,用手捧起一捧水,喝了三口。
  “我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。
  停了一会儿,她又说:“你们做了一件好事,我感谢你们。我代表树林和树林里居住的一切动物,代表在树林里生长的一切花草,感谢你们。祝你们幸福!再见!”
  孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘:“你祝我们幸福。请你告诉我们,幸福是什么呢?”
  “你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方,在这口小井旁边相见吧。假如到那时侯你们还不知道幸福是什么,我就告诉你们。”说完,姑娘突然不见了,正像她突然来到一样。
  孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说:“让我们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么。我往东走。”
  “我往西走。”另一个孩子说。
  “我留在村子里,”第三个孩子说,“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
  他们都照自己说的话做了。十年以后,他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上,想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。
  “你们知道这十年我做了些什么?”第一个青年说,“我们分手以后,我就到一个城市里去了,进了学校,学到了很多东西,现在是一个医生。”
  “你弄明白幸福是什么了吗?”另外两个问他。
  “弄明白了,很简单。我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。”
  “我,”第二个青年说,“我走了很多地方,做过很多事。我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作,我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。”
  “那么你呢?”他们问那个留在村子里的同伴。
  “我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”
  这时候,又是突然之间,那位姑娘又出现了。她没有变样,还是金黄色的头发,头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
  “我很高兴,你们都依照我的话又来和我见面了。”她说,“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”
  “你是谁呀?”三个人同声问道。
  “我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。

一.课题的意义:幸福是母亲的关怀  幸福是一家人一起散步  幸福是朋友的关怀  幸福是温馨的礼物  幸福是充足的食、

二.生字词:彼此  铁锹  树杈 诧异    小麦    义务 彼此  枯枝败叶   尘土 铁锹   枝叶茂盛    诧异 相遇   树杈  义务  清澈 谦虚   善良    耕地   麦子

三.朗读课文:(1)课文讲了一件什么事?  (2)这三位青年最后明白了幸福是什么了吗?(3) 默读课文,并说说课文的起因是什么?(4)三个牧童挖小水井的目的是什么?(5)由挖小水井引出了一个什么问题?

于老师

女,小教中级职称

市级重点小学语文教师,中级教师职称,市级骨干教师、优秀教师,多次被评为市省级“先进教育工作者”。

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[湖南省永州市] 好

斯沃特

2018-11-16 13:06:09

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