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五年级语文上册口语交际 习作一

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课堂提问

习作(一)读书故事

一、我和书的故事 

1、怎样跟书结下不解之缘?

 一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等

2、为了看书,你曾经经历过哪件事? 

 一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等

3、谈谈读书给你带来了什么好处? 

 快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等

我们怎样写好《我与书的故事》这篇文章呢?

1、一个引人入胜的开头。 

2、讲述你是怎样与书结缘的? 

3、你与书发生了哪些难忘的事情? 

4、还可以写写读书带给你什么?

习作(二)采访记录 

习作(三)记一场辩论赛

人们常说:“开卷有益.”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,展开一次辩论。

辩论要求:

1.明确辩题。             

正方:开卷有益。  反方:开卷未必有益。 

2.选择辩题,确定辩论方。             

可以是学生自主选择,然后划定双方;也可以在教室中间划开,然后用抛硬币的方法选择辩题;可以群体间相互辩论,也可以选出几位辩手作为代表。 

3.进行辩论。             

表明自己的观点要做到有理有据,用举例的方法来说明自己的观点,不进行人身攻击,就话题展开辩论。 

4.辩论总结。             

教师指出本次辩论的优点,提出今后辩论的注意事项。

怎么写好这次辩论赛?

(1)交代比赛时间、地点、人物。 

(2)接着交代清楚辩论的主题,以及正反方的论题和各自的情况,让读者看得清楚,读得明白。 

(3)写出辩论赛中双方的激烈“对战”。 

(4)以老师的观点总结全文。

口语交际内容

1、可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。 

2、谈谈你采访了谁,和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。 

3、人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?展开一次辩论。

习作内容:

 ◆读书故事

 ◆采访记录 

◆记一次辩论活动

读书名言

1、读万卷书,行万里路   ——刘彝 

2、发奋识遍天下字,立志读尽人间书   ——苏轼 

3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读 ——毛泽东 

4、读过一本好书,像交了一个益友  ——藏克家 

5、聪明在于勤奋,天才在于积累    ——华罗庚 

6、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。—歌德 

 7、一个人变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读      ——苏霍姆林斯基

陈老师

女,小教高级职称

优秀班主任、市骨干教师、学科带头人,曾发表多篇国家级论文。

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