习作(一)读书故事
一、我和书的故事
1、怎样跟书结下不解之缘?
一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等
2、为了看书,你曾经经历过哪件事?
一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等
3、谈谈读书给你带来了什么好处?
快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等
我们怎样写好《我与书的故事》这篇文章呢?
1、一个引人入胜的开头。
2、讲述你是怎样与书结缘的?
3、你与书发生了哪些难忘的事情?
4、还可以写写读书带给你什么?
习作(二)采访记录
习作(三)记一场辩论赛
人们常说:“开卷有益.”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,展开一次辩论。
辩论要求:
1.明确辩题。
正方:开卷有益。 反方:开卷未必有益。
2.选择辩题,确定辩论方。
可以是学生自主选择,然后划定双方;也可以在教室中间划开,然后用抛硬币的方法选择辩题;可以群体间相互辩论,也可以选出几位辩手作为代表。
3.进行辩论。
表明自己的观点要做到有理有据,用举例的方法来说明自己的观点,不进行人身攻击,就话题展开辩论。
4.辩论总结。
教师指出本次辩论的优点,提出今后辩论的注意事项。
怎么写好这次辩论赛?
(1)交代比赛时间、地点、人物。
(2)接着交代清楚辩论的主题,以及正反方的论题和各自的情况,让读者看得清楚,读得明白。
(3)写出辩论赛中双方的激烈“对战”。
(4)以老师的观点总结全文。
口语交际内容
1、可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。
2、谈谈你采访了谁,和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。
3、人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?展开一次辩论。
习作内容:
◆读书故事
◆采访记录
◆记一次辩论活动
读书名言
1、读万卷书,行万里路 ——刘彝
2、发奋识遍天下字,立志读尽人间书 ——苏轼
3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读 ——毛泽东
4、读过一本好书,像交了一个益友 ——藏克家
5、聪明在于勤奋,天才在于积累 ——华罗庚
6、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。—歌德
7、一个人变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读 ——苏霍姆林斯基
陈老师
女,小教高级职称
优秀班主任、市骨干教师、学科带头人,曾发表多篇国家级论文。