七年级道德与法治上册第十课第一框《感受生命的意义》

2021年人教版道德与法治七年级上册第十课第一框《感受生命的意义》

一、选择题

1.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（）
①生命的意义不在于长短,而在于内涵
②为社会作出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值
③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命
④生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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【参考答案】：A

2.“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话主要说明（）
A.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献
B.每个人都能为他人带来快乐和幸福
C.每个人的生命都对他人、社会有巨大价值
D.即使是不幸的生命,也要受到肯定

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【参考答案】：A

3.“人活着不应该追求生命的长度,而应该追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这句话说明了生命的意义在于（）
A.长短
B.质量
C.享受
D.毫无索取地奉献

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【参考答案】：B

4.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”从这句话中,你能体会到（）
A.应当善待他人的生命
B.人的生命因为智慧而闪烁光彩
C.生命很珍贵,好死不如赖活着
D.生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献,要不断延伸生命的价值

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【参考答案】：D

5.实现人生价值,追求生命的意义,我们青少年应该（）
①从身边的小事做起
②从现在做起
③从日常点滴做起
④等长大后再考虑
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③

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【参考答案】：D

6.伟大的科学家爱因斯坦说:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这句话说明的道理是（）
A.人生的价值在于索取、享受
B.只有对社会作出贡献的人,生命才有价值
C.科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值
D.人生只有奉献,没有索取

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【参考答案】：B

二、按要求做题

1.小明:我从电视上观看了抗战胜利纪念日直播的阅兵仪式,看后我心潮起伏,思绪万千。我们今天的美好生活来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我要向他们学习，让自己的生命更有价值。
小乐:醒醒吧,我们才是中学生呢!趁着年龄小,抓紧享受生活。
(1)小明准备向革命先烈们学习哪些优秀品质,请你帮忙写一下。(列举出2个)
(2)你同意小乐的观点吗?你准备怎样实现自己的生命价值?
(3)写出一条你最喜欢的生命价值箴言。

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【参考答案】：⑴提示:勇往直前,视死如归,意志坚强,大公无私等。
(2)不同意小乐的观点。
①生命的价值靠行动实现。②从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。③人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
(3)略

2.“能帮一个是一个。献血对于挽救他人生命有那么大的好处,自己又没有什么损失,我为什么不献?”

——郭明义

你参加过哪些公益活动?参与公益活动有什么意义?

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【参考答案】：(1)如:用自己的行动积极帮助身边有困难的同学;参加“清除白色污染”的环保行动;参加向灾区捐款活动;等等。
(2)在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升;我们的行动会吸引众多关注的目光,会带动更多的人与我们同行,有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

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朱老师

男，中教中级职称

深厚的教学功底、强悍的教学战斗力，充分发挥学生的主体作用，营造轻松活泼的气氛。