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七年级语文下册第2课《说和做》(第二课时)

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课程内容

《说和做--记闻一多先生言行片段》(1)
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。


2021年人教版七年级语文下册 第2课《说和做》

一、单选题

1.下列加粗字的注音完全正确的一项是(    )
A.然(hè)        补(xiào)      门(yá)             气冲牛(dòu)
B.探(ɡuī)       果(shuò)     越(zhuó)        心贯注(qián)
C.独(cái)       微(shuāi)     起(dié)           慷淋漓(kǎi)
D.高(mí)       一(jì)            深(xiāo)          而不舍(qì)

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【参考答案】:C

2.下列词语书写无误的一项是(    )
A.哀微        独裁        沥尽心血        慷慨淋漓
B.梳头        澎湃        目不窥园        警报叠起
C.抱歉        秩序        迥乎不同        昂首挺胸
D.赫然        卓越        一反既往        形式紧张

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【参考答案】:A

3.下列各句中的标点符号使用有误的一项是(    )
A.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
B.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D.几年辛苦,凝结而成“唐诗杂论”的硕果。

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【参考答案】:D

4.下列加粗成语使用不恰当的一项是(    )
A.为了实现理想,他不畏艰辛,潜心贯注,不达目标,决不罢休。
B.有没有文化修养,文化修养的高与低,给人的印象迥乎不同
C.这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的吸引力。
D.校长说:“每一个学生都是一块璞玉,只要锲而不舍地对其进行精心打磨,那璞玉终将成为美玉。”

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【参考答案】:C

5.下列各句标点符号使用不规范的一项是(    )
A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。

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【参考答案】:D

二、填空题

1.看拼音,写词语。

shū tóu

bào qiàn

péng pài

dié qǐ

shuò guǒ

bàn lǚ

xiǎo kǎi

shēn xiāo

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【参考答案】:梳头、抱歉、澎湃、迭起、硕果、伴侣、小楷、深宵

2.辨字组词。
宵()     秩()      慷(
霄()     铁()      康(

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【参考答案】:夜宵、秩序、慷慨、云霄、铁锈、健康

3.解释下列加粗字。
(1)仰之高(
(2)而不舍(
(3)兀穷年(
(4)乎不同(
(5)无顾及(
(6)目不园(

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【参考答案】:(1)更加;
(2)刻;
(3)劳苦的样子;
(4)差得远;
(5)空闲;
(6)偷看
;

4.根据课文内容填空。
         《说和做——记闻一多先生言行片段》运用的表达方式,记述了闻一多作为方面和作为方面的事迹,表现了闻一多的高尚人格。本文的作者是,他是闻一多的学生,被誉为“”,代表作有诗集《》等。

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【参考答案】:夹叙夹议、学者、革命家、说、做、言行一致、表里如一、臧克家、农民诗人、烙印(答其他诗集也可)

5.写出下列句子所运用的表达方式。
(1)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。()
(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。()
(3)他,是口的巨人。他,是行的高标。()

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【参考答案】:(1)记叙;
(2)描写;
(3)议论、抒情
;

三、判断对(√)错(×)

1.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。(    )

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2.“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。(    )

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3.“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。(    )

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4.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。(    )

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5.“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。(    )

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刘老师

男,中教高级职称

市级重点中学语文语教师,市级骨干教师、优秀教师,市语文教学改革科研组负责人。

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