七年级语文下册第21课《古代诗歌五首》（《己亥杂诗》《登幽州台歌》）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下！

2021年人教版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》

一、单选题

1.下列词语书写有误的一项是（）
A. 怆然   浮云   鸡鸣   睚眦必报
B. 腊酒   叩门   浩荡   登高望远
C. 黝深   吟鞭   乘月   设身处地

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【参考答案】：C

2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）
A.念/天/地之悠悠
B.阴阳/割昏晓
C.箫鼓/追随/春社近
D.化作/春泥/更护花

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【参考答案】：A

3.下列有关文学常识的说法有误的一项是（）
A.《登幽州台歌》的作者陈子昂,字伯玉,唐代文学家,因曾任右拾遗,被后世称为“陈拾遗”。
B.《登飞来峰》的作者王安石,字介甫,号半山,南宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。
C.《望岳》的作者杜甫,字子美,号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被后世称为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
D.《游山西村》的作者陆游,字务观,号放翁,南宋诗人。

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【参考答案】：B

二、填空题

1.给下列加粗字注音。
怆然涕下鸡豚
箫鼓　决眦吟鞭

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【参考答案】：chuàng、tì、tún、xiāo、zì、yín

2.解释下列居中加粗的词。
(1)念天地之悠悠　　　　　　 (2)独怆然而涕下
(3)造化钟神秀　　　　　　　 (4)会当凌绝顶

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【参考答案】：（1）想到;
（2）眼泪;
（3）聚集;
（4）终当,终要;

3.诗句默写。
（1）箫鼓追随春社近，。(陆游《游山西村》)
（2）念天地之悠悠，！(陈子昂《登幽州台歌》)
（3）从今若许闲乘月，。(陆游《游山西村》
（4）落红不是无情物，。(龚自珍《己亥杂诗》)

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【参考答案】：（1）衣冠简朴古风存;
（2）独怆然而涕下;
（3）拄杖无时夜叩门;
（4）化作春泥更护花;

4.文学常识填空。
（1）杜甫是代大诗人，字，他被称作“”,其诗作被称作“”，都收集在《》内。
（2）我国的“五岳”是指、、、和。诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。
（3）王安石，字，号，政治家、文学家、思想家。

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【参考答案】：（1）唐、子美、诗圣、诗史、杜工部集;
（2）东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山、泰山;
（3）介甫、半山、北宋;

三、阅读理解

(一)阅读《登幽州台歌》,回答问题。

登幽州台歌

[唐] 陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!

1.诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?
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2.试赏析“悠悠”一词的表达效果。
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【参考答案】：1.诗人缅怀追念,想到过去现在都看不见赏识人才的明君,进而联想到自己的遭遇。表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的惆怅和孤寂之情。
2.“悠悠”意指辽阔遥远,营造了苍茫幽远的意境,反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象。

(二)阅读《游山西村》,回答问题。

游山西村

[宋] 陆　游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

1. 首联中的“足”字用得好,请说说好在哪里。
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2.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”流传甚广。请自选一个角度,谈谈你对这两句诗的理解。
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3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
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4. 你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗？
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【参考答案】：1.“足”字表现了农家款待客人时的盛情,淋漓尽致地表现了主人的敦厚纯朴和诚挚好客。
2.艺术方面,采用对偶句的形式,读起来朗朗上口,易于诵记。(或:运用对比手法,突出了柳暗花明带给人的惊喜。)
3.这首诗通过写诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,表达了诗人对农村淳朴民风的赞美和对农村生活的喜爱
4.①面对困境时;②描绘或赞美山水美景时;③事情有了转机时。

（三）阅读《己亥杂诗》(其五),回答问题。

己亥杂诗(其五)

[清] 龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

1.这首诗的第一句是怎样写“离愁”的?
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2.请描绘“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”所展现的画面。
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3.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
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4.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?
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【参考答案】：1.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或“将离愁寄托于景物描写中”)。
2. 我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边离愁。我举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。
3. 《春晓》中,诗人借落花表达了惜春之情。《己亥杂诗》(其五)中,诗人借落花表达了虽然辞官,但仍会关心国家前途命运的爱国之情。
4.这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,生动形象地表达了诗人虽辞官离京,但仍然关心国家的前途和命运,要为国家效力的献身精神。

《己亥杂诗》

作者简介
龚自珍（1792--1841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权,并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。

写作背景

《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。

诗文大意

在无边无际的离愁中，夕阳渐渐西沉。自己要离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。落花并不是无情无义的东西，它即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。

诗句赏析

浩荡离愁白日斜：以“浩荡”二字，凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。

吟鞭东指即天涯：诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。

落红不是无情物，化做春泥更护花！

表现了诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！

主题意义

对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。牺牲自己，培养后人的无私奉献精神

主旨

这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。

《登幽州台歌》

写作背景

陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵抗敌，任陈子昂为参军。陈子昂提出的正确主张武攸宜都不予理睬，结果兵败，但武攸宜不思悔改，反而把失败的责任推到陈子昂身上。陈子昂内心无比痛苦，他独自一人来到附近的幽州台上，吊古伤今，写下了这首传世名作。

作者简介

陈子昂(约659~700)唐代文学家。字伯玉，射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武后重视，授麟台正字。后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。

他在26岁、36岁时两次从军边塞，对边防颇有些远见。38岁科辞官还乡，后被县令段简迫害，冤死于狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。

重点字词

①幽州：郡名，唐属河北道，治蓟，故城在今北京市西南。幽州台：即蓟丘、燕台。因燕昭王置金于台延天下士，又称黄金台。故址在今北京德胜门外。

②者：古音“诈”，与“下”押韵。

③悠悠：渺远的样子。

④涕：眼泪。

诗歌翻译

先代的圣君，我见也没见到，后代的明主，我要等到什么时候？想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂，独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲愁！

分析诗句

前两句：抚今思昔，壮志难酬。

后两句：感慨时空，怆然涕下。

写作特色：气势磅礴，胸怀宏伟。

气势磅礴：景物宏大开阔壮美。

胸怀宏伟：胸怀宇宙。

这首诗看起来比较消极，但其实则不然，他流露出作者积极进取的建功立业的强烈渴望。

主题

这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发了作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。

张老师

男，中教高级职称

市级重点初中语文教师，高级教师职称，市优秀青年人才、优秀教师、“教学标兵”。