课本内容
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[耘田]在田间除草。
[绩麻]把麻搓成线。
[解]理解，懂得。
[供]从事。
2021年人教版五年级下册语文 第1课《古诗三首》
一、单项选择题
二、填空题
3.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是﹔表现牧童自在悠闲的诗句是。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
三、按要求做题
1.根据课文内容填空。
(1)《四时田园杂兴》(其三十一)描写了________以及________的情景，赞颂了乡村劳动人民的________，以及儿童的________。
(2)《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩________的场景，展现了儿童________的盎然意趣。
(3)《村晚》这是一首描写________的诗，抒发了诗人对________的________和________之情。
2.先解释加粗字的意思，再说说诗句的意思。
(1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解：________________________
傍：________________________
阴：________________________
我来说诗意：________________________________________
(2)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子：________________________
钲：________________________
我来说诗意：________________________________________
(3)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
浸：________________________
我来说诗意：________________________________________
四、阅读理解
1.课外阅读。
(1)这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
(2)下列对诗歌的理解不正确的一项是( )。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
(3)这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
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陈老师
女，小教高级职称
优秀班主任、市骨干教师、学科带头人，曾发表多篇国家级论文。
