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家庭教育的责任与未来——如何做孩子成长中的优秀导师?--对孩子团队教育

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孙秀梅 教育部家庭教育指导委员会副主任

女,教授职称

教育部基础教育家庭教育指导专业委员会副主任

中小学生习惯的培养与调理—— 二、中小学生应该培养的主要习惯 (一)良好生活习惯的培养 1 怎么培养孩子良好的饮食习惯?

中小学生习惯的培养与调理—— 一、认识习惯(六)坏习惯的作用有哪些?

中小学生习惯的培养与调理—— 一、认识习惯(五)好习惯的作用有哪些?

中小学生习惯的培养与调理—— 一、认识习惯(四)习惯的总体作用有哪些?

中小学生习惯的培养与调理—— 一、认识习惯(三)习惯的特征有哪些?

中小学生习惯的培养与调理—— 一、认识习惯(二)名人名家对习惯的论述有哪些?

中小学生习惯的培养与调理—— 一、认识习惯(一)什么是习惯的定义?

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家庭教育的责任与未来——不懂教育且认真的家长会对孩子成长的造成危害吗?

家庭教育的责任与未来——永远正确的家长是不是最失败的家长?

家庭教育的责任与未来——孩子的差异是否源自于家长的差异?

家庭教育的责任与未来——家庭教育中家长如何站位才能教育好孩子?

家庭教育的责任与未来——孩子希望父母的角色定位有哪些?

家庭教育的责任与未来——家庭教育中我的角色定位是什么?

家庭教育的责任与未来——我为孩子所做的事有意义吗?

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