2021年人教版语文九年级上册 第一单元测试卷(二)


一、单项选择题。(每小题3分,共18分)

1.下列加粗字的注音全部正确的一项是(
A. 风(sāo)   妖(náo)   天(jiāo)
B. 烂(fǔ)          哑(sī)            坟(mù)
C. 明(lí)           婷(pìn)          冠(miǎn)
D. 呢(nán)    忧(qī)          摇(zhuài)

2.下列书写完全正确的一项是(
A. 股份    划时代    永保青春    旁征博引
B. 冠冕    气门芯    不假思索    风靡一时
C. 恳求    煞风景    魂牵梦萤    博采众长
D. 呢喃    吊胃口    力挽狂澜    眼花瞭乱

3.下列句中加粗的成语使用正确的一项是(
A. 小张同学匠心独运,勤学苦练,很快学会了骑自行车。
B. 小巷里刚刚写着“不能随地乱扔垃圾”,可有些人还是郑重其事地把垃圾扔到了地上。
C. 每当《义勇军进行曲》在奥运赛场奏响,五星红旗在赛场上冉冉升起的时候,在场的中国观众都不言而喻地流下了热泪。
D. 流亡在外的杜甫在剑门关忽然听到官军已经收复河南、河北一带,禁不住涕泗横流,激动得要发狂。

4.下列各句中没有语病的一项是(
A. 能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障条件。
B. 我国将通过市场准入、金融等多方面扶持政策,支持返乡人员创业创新。
C. 据《新闻纵横》报道,截止到昨天为止,困扰北方多地的雾霾已经持续6天。
D. 第十四届中国国际文化产业博览会在深圳开幕,集中展示我国文化改革和文化产业发展。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(
A. 这次文艺演出,你是参加?还是不参加?
B. 艾青在监狱中写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆的挚爱和怀念之情。
C. 他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。
D. 对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么?

6.将下面四句话填在文段横线上,顺序最恰当的一项是(
      春天的日子多雨,常常淅沥淅沥地下着。可是只要琴声一奏起来,雨点也似乎活泼起来,            。它们是多么淘气啊! 
①洒在行人的雨伞上     ②洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出光亮来
③洒到人家关着的窗玻璃上     ④轻轻细细地洒在树叶上
A. ④③①②
B. ③①④②
C. ④①③②
D. ②①③④ 

*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

二、填空题。(每小题12分,共12分)—— 请在横线上直接作答

1.仿照画横线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
      寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静

估分为
参考答案
参考答案:示例:惠风和畅、莺飞草长、是生命的萌发、明月朗照、五谷飘香、是生命的成熟

三、按要求做题。(每小题12分,共12分)

1.诗句默写。
(1)《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是:_______________________________________________________________
(2)《我爱这土地》中直接抒情表达主题的句子是:______________________________________________________________
(3)余光中的《乡愁》中把故乡之思升华为家国之思的句子是:____________________________________________________

估分为
参考答案
参考答案:(1)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
(2)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
(3)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
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四、阅读理解。(每小题19分,共38分)

(一)阅读下文,完成1-5题。
村庄里的草木诗经
积雪草
      ①年少时,觉得《诗经》里那些植物很遥远,仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一日,我幡然醒悟,那些远古的草木,其实一直都在我们的生活里,是我们生活的一部分。草木自有草木的存在方式,草木自有草木的光彩芳华。
      ②“彼采萧兮,一日不见,如三秋兮”,出自《诗经·王风·采葛》,说的是艾蒿。在我的老家辽南,每到春季,漫山遍野到处都有这种野生植物。它皮实、耐旱,从浅绿到深绿再到老绿,一路长。这种野生植物,叶片上有细细的小绒毛,花不娇艳,形不妖娆,拙朴无华。
      ③老家人习惯把艾蒿晒半干,搓成草绳,待蚊虫猖獗肆虐的季节,只需把蒿绳点燃挂于门楣处,便可高枕无忧。当然,艾蒿还有另外一种作用,那就是谁家的老人孩子偶尔起疹,奇痒难耐时,用艾蒿煮水,淋浴擦身,便可解燃眉之急。艾蒿,一种野生植物,从两千多年前的《诗经》里一直走到今天。时光荏苒,路途遥遥,它依然郁郁葱葱,简直太神奇了。
      ④“桃之夭夭,灼灼其华”,出自《诗经·周南·桃夭》,说的是桃花。桃树并不稀罕,村子里到处都有栽种。房前屋后,井旁街边,这儿一棵,那儿一棵。只要插得下脚的地方,都会种上桃树。每年春天,四五月间,各处桃花竞相开放,就像村子里十七八岁大姑娘的脸色,粉嘟嘟的,娇艳水嫩,弹指可破。这时节,远远地望着村子,会发现村庄被笼罩在一片烟霞之中,真是诗情画意,霞光烟影,白云深处有人家。桃花的花期大约有半个月,之后花落籽实。青桃有手指甲那么大时,花影喧闹的村庄重又归于寂静。
      ⑤“彼黍离离,彼稷之苗”,出自《诗经·王风·黍离》,说的是黄米。黄米不是主粮,是一年生的草本植物,小杂粮的一种,多种在山地,春种秋收,成熟后的籽粒叫黍子,脱壳之后,变成金灿灿的黄米。
      ⑥老家的山地上,大多种有谷子和黍子。秋天,庄稼快成熟的季节,农人就会在田里插些稻草人,驱赶那些前来偷食的鸟雀。大黄米一般不会拿来煮饭。外祖父在世的时候,会用黄米酿酒,会把黄米碾成面做年糕,端午节会用黄米包粽子。黄米煮饭不大好吃,但做酒做糕包粽子就不一样了,特别是包粽子,特别好吃,特别香,粒粒晶莹剔透,也算物尽其用。
      ⑦黍和粟是欧亚大陆最古老的谷物,一直到今天,我回到老家,仍然能在田间看到种植的黍子。它们虽不是主要的农作物,却是不可或缺的物种。
      ⑧“采采芣苢,薄言采之”,出自《诗经·周南·芣苢》,说的是车前草。这种植物在我的老家叫马蹄草,叶片厚实,大小不一,小圆叶,抽穗,长茎,碎花,花落结籽,可入药。之所以叫马蹄草,是因为它喜欢生于路边,马踏车碾,生命力顽强。
      ⑨记得我小时候,下午放学回家,不是上山拾柴就是去打猪草,挎着一个小小的柳条筐,和表姐结伴,一起把各种草叶采集到筐里。自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫,却在给家里的那头猪找口粮。可笑吗?一点都不,我们出来打猪草就是为了从猪的口中省下一点粮食。
      ⑩《诗经》里的很多草木我的村庄都有,每一种都令我记忆深刻,它们曾像亲人一样生长在我的周遭,与我和谐相处。那些花草树木听过我的忧思愁苦,分享过我的快乐喜悦。自然神奇,万物有灵。
(文章有改动)
1.为什么说《诗经》中那些远古的草木“是我们生活的一部分”?请分条概括。
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2.请从修辞的角度赏析第④段画线的句子。
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3.揣摩下列句子中加粗词的表达效果。
(1)它皮实、耐旱,从浅绿到深绿再到老绿,一路长。
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(2)自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫,却在给家里的那头猪找口粮。
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4.文中多处引用《诗经》中的句子,这样写有什么好处?
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5.作者笔下的村庄里的草木与人们“和谐相处”。对此,你有什么感悟和联想?(不得照抄原文内容)
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估分为
参考答案
参考答案:1.①《诗经·王风·采葛》中的艾蒿,能驱蚊止痒;②《诗经·周南·桃夭》中的桃花,能增添村庄的诗情画意;③《诗经·王风·黍离》中的黄米,可以酿酒、做年糕、包粽子;④《诗经·周南·芣苢》中的车前草,可以用来喂猪。
2.运用夸张的修辞手法,突出了(极为生动地写出了)桃树在村子里到处都有栽种的情况(桃树的密、多)。
3.(1)“疯”字写出艾蒿的生长速度之快,突出了它的“皮实”(生命力强)。
(2)“咕噜咕噜”是拟声词,形象地描摹出作者肚子饿时的声音,突出作者的饥饿程度,引出下文打猪草的原因。
4.引出所写的植物,照应标题;使文章结构清晰严谨,增加了文章的文化意蕴。
5.略。
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(二)阅读下面的文字,完成第1-5题。
旧  土
宁新路
      ①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。旧墙的土看上去很老了,老得有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。
      ②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的,放心住吧……果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹上墙很细腻。
      ③父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。
      ④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
      ⑤一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑——泥土活了。
      ⑥这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
      ⑦一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会长出你要的东西。黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?江南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?不论是黄土还是红土,等待的不是荒芜,是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。
      ⑧那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收,它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?我捧起这老田里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。我坚信,只要给它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。
      ⑨每一捧旧土,都不可小看。每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂躏过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。
      ⑩我膜拜大地,敬仰旧土。
(有删改)
1.第②段中作者说“我对父亲的做法很生气,埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?
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2.文章第④段有什么作用?说说你的看法。
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3.请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
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4.请对第⑧段“这老田里的泥土……像年轻的母亲,正在哺育着孩子”做简要品析。
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5.本文的题目能否换成《旧土与水》?请说出理由。
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估分为
参考答案
参考答案:1.“我”担心用旧土盖成的房子用不了多长时间,墙体会像枯木一样,渐渐松散、倒掉;担心父亲盖屋只是为了自己住,不顾及儿孙。(意思接近即可)
2.过渡段,承上启下;引出文章的主题:对旧土的深刻认识。
3.提示:运用了拟人的修辞手法。赏析点:将旧土赋予人的情感,从“喝”“唤醒”“醒着”“灵性”等词中任选一个赏析即可。
4.运用比喻的修辞手法,将耕种的土地喻为母亲,将正在抽芽的小麦喻为孩子,说明了这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。
5.不能。作者是从旧土得到人生启示的,写作的主要对象是旧土,主旨是赞美旧土;水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。
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五、写作文。(每小题40分,共40分)

      雨是精灵,雨是多情物,请你采用第一人称,把雨的不同情致作为描写对象,写一篇抒情性文章。
      要求:①抓住雨的特征,运用多种手法进行生动描写;②写出自己真实而独特的内心感受;③语言要生动形象,形式求新;④题目自拟,除诗歌外,文体不限,600字左右。

估分为
参考答案
参考答案:
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考试倒计时

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1. 单项选择题。(每小题3分,共18分)

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2. 填空题。(每小题12分,共12分)

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3. 按要求做题。(每小题12分,共12分)

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4. 阅读理解。(每小题19分,共38分)

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5. 写作文。(每小题40分,共40分)

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