2021年人教版语文八年级上册第一单元测试卷（五）

一、单项选择题。(每小题5分，共25分)

（）1.下列加粗字读音无误的一项是( )
A. 溃退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng)
B. 绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)
C. 寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)
D. 提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)

（）2.下列词语中无错别字的一项是(    )
A. 眼花嘹乱   晨曦    血腥   闪烁
B. 臭名昭著    荒谬     憧憬    珐琅
C. 响彻云宵   杀戮    箱箧   揣摩
D. 精疲力竭   纳粹    鞠恭    铁锈

（）3.依次填入下面横线的词语恰当的是( )
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。
A. 占有牵制封锁
B. 占领控制封锁
C. 占领控制封闭
D. 占有牵制封锁

（）4.下列加粗词语使用不妥当的一项是( )
A. 由于人民解放军英勇善战，所以西路军面对之敌锐不可当，纷纷溃退。
B. 老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
C. 老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
D. 两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。

（）5.下列表述有误的一项是（）
A. 毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。
B. 通讯不同于消息。消息，作者常有较充裕的时间搜集资料，从而选择更典型的事例，更全面深入地反映事物的本质；同时，作者还可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式。
C. 孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。
D. 西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、填空题。(每小题5分，共5分)—— 请在横线上直接作答

1.根据下面的提示默写:
（1）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是：，。
（2）落红不是无情物，。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）江山代有才人出、各领风骚数百年;
（2）化作春泥更护花;

三、按要求做题。(每小题5分，共5分)

1.用一句话概括下面文字的主要内容。
新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度。自2001年试行至今，我国累计向约有1700万人次的贫困中小学生免费提供教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加2亿元，2003年进一步增加到4亿元。
但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。

估分为分

参考答案

参考答案：我国自2001年起免费向贫困中小学生提供教科书。

四、阅读理解。(每小题15分，共45分)

1.现代文阅读

擦星星的人

王伟锋
①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是教学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说:“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
⑤在等他忙定，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说:“做得不错嘛!很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到底听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了。他竟没有再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃!”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……
⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
⑬“潘老师，您干什么呀?”我问。
⑭“擦星星呀!”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮!”

(摘自(教师博览》2020年第3期，有删改)
（1）阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。
我潘老师→我       潘老师→我     潘老师→我感念潘老师。
（2）概括文中的潘老师是一个怎样的老师。

（3）从描写的角度赏析第⑧段加粗句子。
他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

（4）结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）惧怕，亲近，心疼
（2）外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。
（3）这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。
（4）交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。

2.

菜花
每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。
我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。家乡有句歌谣︰十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。
—九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语︰丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。
菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。
（1）文章描写三种菜花。其中白菜花的外在特点是什么?(不超过25字)作者赋予菜花的美是怎么样的美?

（2）本文写菜花，为什么除了写大白菜，还要写大旱萝卜和油菜花?(分条说明，不少于2点）

（3）第8段作者无限深情地回忆了自己的父亲，为什么花大量笔墨回忆父亲?

（4）文题"菜花"，从文章结构的角度看起了什么作用?它具有象征意义,象征什么?文章主旨是什么?

（5）“菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。”这句话富有象征意义，它形象的说明了什么道理?

估分为分

参考答案

参考答案：（1）白菜花的外在特点是：亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静。菜花的特点是：没有香味，色彩单调，平凡
（2）从不同角度表现主题，突出主旨；后两者是对前者的衬托。
（3）因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活与菜花的象征意义相似。
（4）作为文章线索；象征平凡而美丽的事；借菜花表明自己对平凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆。
（5）形象地说明人生丰富多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能。

3.古诗文阅读

桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（1）下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（  ）。
A.通风换气
B.政通人和
C.通宵达旦
D.博古通今
（2）解释文段中加粗的词语。
俨然：____               要：_
语：_                不足：
（3）用现代汉语翻译下列语句。
①有良田美池桑竹之属
______________
②率妻子邑人来此绝境
_
③乃不知有汉，无论魏晋
_
（4）第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
_
（5）文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
____________________

（6）下列说法中不正确的是哪一项？（    ）
A.选文中 “妻子”指的是妻子、儿女。
B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。
C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）A
（2）俨然：整齐的样子；要：同“邀”，邀请；语：告诉；不足：不值得。
（3）①有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子一类的东西。
②带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。
③竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
（4）答：动作、衣着、神态、外貌。
（5）答：“不足为外人道也。” 因为桃花源世一个没有君主、没有剥削、共同劳动、和睦相处的理想社会，而外界社会动乱、黑暗，人民生活痛苦，所以他们不愿离开。
（6）D

五、写作文。(每小题40分，共40分)

生活中的太多的人、事、景、物让我们难忘。亲情使人感动，友谊令人陶醉，美景让人留恋。如海一般的父母深情，如梦一般的金色童年，如画一般的诗意山水...
请你展开联想和想象，选择你最有感悟的话题，以《如》为题，写一篇文章。
要求:（1）先在“如”字前后分别填入合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）文体自选（诗歌除外)，不少于600字。
（3）文中不能出现真实的校名、班级名、人名。

估分为分

参考答案

参考答案：例文略。

考试倒计时

90分钟

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1. 单项选择题。(每小题5分，共25分)

1 2 3 4 5

2. 填空题。(每小题5分，共5分)

3. 按要求做题。(每小题5分，共5分)

4. 阅读理解。(每小题15分，共45分)

1 2 3

5. 写作文。(每小题40分，共40分)

一、单项选择题。(每小题5分，共25分)

（）1.下列加粗字读音无误的一项是( ) A. 溃退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng) B. 绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn) C. 寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D. 提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)

（）2.下列词语中无错别字的一项是( ) A. 眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B. 臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 C. 响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D. 精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈

（）3.依次填入下面横线的词语恰当的是( ) 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。 A. 占有 牵制 封锁 B. 占领 控制 封锁 C. 占领 控制 封闭 D. 占有 牵制 封锁

二、填空题。(每小题5分，共5分)—— 请在横线上直接作答

1.根据下面的提示默写: （1）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是：，。 （2）落红不是无情物，。

三、按要求做题。(每小题5分，共5分)

四、阅读理解。(每小题15分，共45分)

五、写作文。(每小题40分，共40分)

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（）1.下列加粗字读音无误的一项是( )
A. 溃退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng)
B. 绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)
C. 寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)
D. 提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)

（）2.下列词语中无错别字的一项是( )
A. 眼花嘹乱晨曦血腥闪烁
B. 臭名昭著荒谬憧憬珐琅
C. 响彻云宵杀戮箱箧揣摩
D. 精疲力竭纳粹鞠恭铁锈

（）3.依次填入下面横线的词语恰当的是( )
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。
A. 占有牵制封锁
B. 占领控制封锁
C. 占领控制封闭
D. 占有牵制封锁

1.根据下面的提示默写:
（1）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是：，。
（2）落红不是无情物，。