2021年人教版语文六年级上册期末提优卷

一、单项选择题。(每小题1分，共5分)

1.下列加粗字读音完全正确的一项是（）
A. 逶迤(yí) 沉着(zhuó) 电钮(niǔ) 黑魆魆(qū)
B. 围歼(qiān) 绷紧(bēng) 岷山(mín) 倚靠(yǐ)
C. 屹立(yì) 擎着(qíng) 诞生(dàn) 千钧一发(jūn)
D. 瞻仰(zhān) 璀璨cuǐ) 臻萃(qín) 磅礴(páng)

2.下列词语，没有错别字的一项是（）
A. 恍然大悟襟飘带舞意味深长狂风怒号
B. 庞然大物粉身碎骨别出心裁剧高临下
C. 实事求是惊天动地拨地而起坚持不懈
D. 窃窃私语自做自受悬崖峭壁念念有词

3.下列词语中加粗字的解释不正确的一项是（）
A. 别出心裁 (衡量；判断)
B. 硕大无朋(伦比)
C. 戛然而止(形容声音突然中止)
D. 一望无际(靠边的或分界的地方）

4.下列各组词语中基本意义相同而感情色彩不同的一项是（）
A. 孤芳自赏—自命清高
B. 情投意合—臭味相投
C. 风雨同舟—过河拆桥
D. 弄巧成拙—画蛇添足

5.下列句子中，画“___”的词句运用不恰当的一项是（）
A. 别看这小家伙年纪小，可唱起戏来有板有眼，有一番功夫。
B. 咱们工作要讲求实效，不要做表面文章，摆花架子。
C. “六月六，看谷秀。”现在要是来场雨，再有半月二十天，谷子就秀齐了!
D. 诈骗集团的行骗手段之恶劣，花样之繁多，令人叹为观止。

二、判断题。(每小题1分，共5分)

判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《穷人》一课主要描写了人物对话、心理和环境，作者是俄国作家屠格涅夫。（）

2.《西江月·夜行黄沙道中》的作者是陆游，它是一首描写田园风光的诗。（）

3.《伯牙鼓琴》讲述了春秋时期俞伯牙和锺子期的故事。（）

4.“五个孩子在海风的呼啸声中安静地睡着了。”这句话用了夸张的手法。（）

5.《三黑和土地》讲述了农民对土地失而复得的喜悦心情和对未来美好生活的向往。（）

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

三、填空题。(每小题7分，共14分)—— 请在横线上直接作答

1.巧选关联词语填空。
即使……也…… 既……又…
因为……所以…… 虽然……但是……
（1）刘杰()生病了，()仍然坚持去上学。
（2）这些设想()能实现，()是遥远的事情。
（3）闰土()会刺猹，()会捕鸟。
（4）()周总理总是把人民的安危放在心上，()人民都很爱戴他。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）虽然、但是;
（2）即使、也;
（3）既、又;
（4）因为、所以;

2.根据积累填空。
（1）奶奶说多吃五谷杂粮对身体好，我知道“五谷”指的是:。
（2）《过故人庄》中“，。”这两句诗描绘了恬静优美的农村风光。
（3）周恩来生命最后的岁月，伴随着病痛、负重、伤感与离别，他将自己毕生的精力全部奉献给了党和国家的事业，仅仅是他生命中的最后4年，就足以配得上“，”这8个字!
（4）久居他乡的老者置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静，我们可以用《回乡偶书》中的名句“ ，”来表达此时老者的乡情无限。
（5）写一句鲁迅在《故乡》中的名言：。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）稻、麦、黍、菽、稷;
（2）绿树村边合、青山郭外斜;
（3）鞠躬尽瘁、死而后已;
（4）少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰;
（5）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路;

四、按要求做题。(每小题8分，共16分)

1.按要求写句子。
（1）这壮观的景象怎能不令我欢呼起来呢?(改成陈述句)

（2）闰土心里的希奇事，让我很羡慕。(改成双重否定句)

（3）小强对我说：“我带你去参加我们的晚会。”(改为转述句)

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。(修改病句)

估分为分

参考答案

参考答案：（1）这壮观的景象令我欢呼起来。
（2）闰土心里的希奇事，让我不能不羡慕。
（3）小强对我说，他带我去参加他们的晚会。
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

2.口语交际
某旅游景点有这样一则告示：
除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?请谈谈你的看法。
主要意思：
我的看法：

估分为分

参考答案

参考答案：希望游客能爱护景点的环境，不要乱扔垃圾。爱护景区公共设施，不要带走任何东西。
去任何地方旅游，在欣赏美景的同时，还要保护景区的环境，做一个文明有礼的人。

五、阅读理解。(每小题10分，共30分)

（一）阅读以下短文，并完成练习。

鹬蚌相争
①蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹂。”②两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

《战国策》
（1）给加横线的词语选择正确的解释。
①蚌方出曝(   )
A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词，正在
②今日不雨(   )
A.雨水 B.下雨 C.雨天
③两者不肯相舍( )
A.舍弃，放弃 B.房屋 C.施舍
（2）解释文中画线的①②两个句子的意思。
①:____
②:
（3）后来“鹂蚌相争”成为了一个成语，一般与“_ ”连起来组成一个八字成语。这个八字成语的意思是:_________________________。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）①C
②B
③A
（2）① 一只河蚌刚刚从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄、它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
② 两个都不肯放弃，结果一个渔夫把他们俩一起捉走了。

（3）.渔翁得利比喻双方争执不下，让第三方得了好处。

（二）课内阅读

月光曲 (节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（1）用“①___”在文中画出实实在在的事物，用“②_”画出联想的内容。
（2）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们分别是什么?
①②③
（3）为什么说盲姑娘仿佛“看到了她从来没有看到过的景象”?
____________________
（4）借助皮鞋匠的联想，我们仿佛也听到了贝多芬弹奏的《月光曲》：时而时而，时而，时而。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）①皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（2）①月光洒满海面
② 月亮穿过微云

③海面上刮起了大风，波涛汹涌。

（3）贝多芬的琴声让盲姑娘陶醉了
（4）舒缓明快悠扬激昂

（三）课外阅读

美好的明天
“让我们等待一个美好的明天吧!”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的那么美好吗?我只知道，不论今天是多么令人留恋，明天总会毫不犹豫地将今天推走。我也知道，不论我们抗议或沉默，生存或死亡，明天总是不停地来到。
明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化作昨天、成为往日。

明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知不觉地添了些许，减少了些许。

明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜、要战斗、只要有一件事没办好，明天就翻脸不认人。
明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有战争，有亲人永远离我们而去，即使是一片瓦默默地滑落。也可能夺走我们的生命。
但是，我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明天太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。我们可以将它接过来。再随手递出去，成为一张零分的白卷；也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；但更可以赋予它最优美的色彩，最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊!
所以明天又是操之在我的，是等待我们去开创、去塑造的。对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于那些勇士，明天或许面临战斗，却可能胜利；对于那些反抗暴政的人们，明天或许最艰辛，却可能重获自由。即使有一位伟人不幸在明天逝去，也绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成为一个值得永远纪念的日子。
不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧!只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。

(作者：刘墉，选文有改动）
（1）第4自然段中加粗词语在句中的意思是:________________。
（2）作者从“、明天是未可知的、明天是脆弱的”这几个方面来写明天太纯了，然后说“明天又是操之在我的”，要将””一个美好的明天改为“ ”一个美好的明天。
（3）文中第3自然段说“添了些许”指什么?“减少了些许”又指什么?
“添了些许”：_
“减少了些许”
（4）第6自然段中说明天如同一张“白纸”，不同的态度写出来的答卷不一样、不同的态度指什么?
①
②
③
（5）为了把握住属于自己的明天，你会怎么做呢?
_____________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）如果有事情没办好，时间不会对我们宽容，不会再给我们第二次机会。
（2）明天是平凡而无情的明天是辛苦的等待开创
（3）增添了年龄、知识、经验、阅历等。

减少了一生里自己剩下的时间。

（4）①满不在乎地将“白纸”接过来，再随手递出去。
② 随意地在“白纸”上面乱涂几笔。
③严肃认真地赋予“白纸”最优美的色彩，最巧妙的情思。
（5）明天是个未知数，但是我会期待明天，对明天充满希望。我也深知，对明天的美好期盼，源于对今天的珍惜。所以，我会过好每一个今天，合理有效地利用时间，努力做好每一件事，进而把握住属于自己的明天。

六、写作文。(每小题30分，共30分)

习作天地
成长是快乐的，在你的成长过程中，你的爸爸妈妈一定给过你很多的关爱和帮助，或许你和父母也产生过一些误解和隔阂。请给你的爸爸或妈妈写一封信，说说你的心里话。注意表达清楚，语句通顺，要写出真情实感。

估分为分

参考答案

参考答案：范文引路:

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：
您好!
天再高，高不过母亲的牵盼；地再宽，宽不过母亲的怀抱。不管有多忙，不论有多累，母亲的爱永远于我们相随。
母爱就像一条长河，呵护我的成长。她清澈，能看见江底的沙石；她恬静，泛着微微的涟漪；她轻柔，缓缓地送我前行。
是您陪伴我度过了十三个春夏秋冬。当东方出现鱼肚白时，您就早早地爬起来为我和爸爸做饭；当我生病时，您忙得团团转。我对您来说简直就是“含在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了”。虽然小的时候我不懂事，但是您还是无微不至地照顾我。
记得那一次冬天，非常冷，简直就是滴水成冰，呵气成霜!上学的时间到了，我匆匆忙忙地吃完早餐，背起书包就往外跑。刚走到半路，突然，天一下子暗了下来，接着乌云密布，就像蒙了一块丑陋的鳄鱼皮。电闪雷鸣，不一会儿便下起了倾盆大雨。我心里直嘀咕：怪不得妈妈常说“十月的天，孩子的脸。”看起来变得可真快呀!看我今天非得淋个“落汤鸡”不可。正想着，听到背后一个熟悉的声音：“你的雨伞!”只见您拿着雨伞匆匆忙忙地向我跑来。我的眼睛湿润了，这么大的雨，您居然冒着雨来给我送雨伞。我接过雨伞，您又把手中的外套给我披上，说：“别着凉了，快走吧!要迟到了!”我扑向您的怀抱……
趴在您的肩上，能说悄悄话；依在您的怀里，就到了家；牵着您的手，风雨不害怕；听着您的歌，梦里开鲜花!妈妈，您的眼睛就好似心灵的窗口，让我看见了您美好的愿望!

您的女儿xxx

20xx年12月15日

考试倒计时

60分钟

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1. 单项选择题。(每小题1分，共5分)

1 2 3 4 5

2. 判断题。(每小题1分，共5分)

1 2 3 4 5

3. 填空题。(每小题7分，共14分)

1 2

4. 按要求做题。(每小题8分，共16分)

1 2

5. 阅读理解。(每小题10分，共30分)

1 2 3

6. 写作文。(每小题30分，共30分)

一、单项选择题。(每小题1分，共5分)

1.下列加粗字读音完全正确的一项是（） A. 逶迤(yí) 沉着(zhuó) 电钮(niǔ) 黑魆魆(qū) B. 围歼(qiān) 绷紧(bēng) 岷山(mín) 倚靠(yǐ) C. 屹立(yì) 擎着(qíng) 诞生(dàn) 千钧一发(jūn) D. 瞻仰(zhān) 璀璨cuǐ) 臻萃(qín) 磅礴(páng)

2.下列词语，没有错别字的一项是（） A. 恍然大悟 襟飘带舞 意味深长 狂风怒号 B. 庞然大物 粉身碎骨 别出心裁 剧高临下 C. 实事求是 惊天动地 拨地而起 坚持不懈 D. 窃窃私语 自做自受 悬崖峭壁 念念有词

3.下列词语中加粗字的解释不正确的一项是（） A. 别出心裁 (衡量；判断) B. 硕大无朋(伦比) C. 戛然而止(形容声音突然中止) D. 一望无际(靠边的或分界的地方）

4.下列各组词语中基本意义相同而感情色彩不同的一项是（） A. 孤芳自赏—自命清高 B. 情投意合—臭味相投 C. 风雨同舟—过河拆桥 D. 弄巧成拙—画蛇添足

二、判断题。(每小题1分，共5分)

判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 1.《穷人》一课主要描写了人物对话、心理和环境，作者是俄国作家屠格涅夫。（）

2.《西江月·夜行黄沙道中》的作者是陆游，它是一首描写田园风光的诗。（）

3.《伯牙鼓琴》讲述了春秋时期俞伯牙和锺子期的故事。（）

4.“五个孩子在海风的呼啸声中安静地睡着了。”这句话用了夸张的手法。（）

5.《三黑和土地》讲述了农民对土地失而复得的喜悦心情和对未来美好生活的向往。（）

三、填空题。(每小题7分，共14分)—— 请在横线上直接作答

四、按要求做题。(每小题8分，共16分)

2.口语交际 某旅游景点有这样一则告示： 除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?请谈谈你的看法。 主要意思：____________________ 我的看法：____________________

五、阅读理解。(每小题10分，共30分)

六、写作文。(每小题30分，共30分)

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1.下列加粗字读音完全正确的一项是（）
A. 逶迤(yí) 沉着(zhuó) 电钮(niǔ) 黑魆魆(qū)
B. 围歼(qiān) 绷紧(bēng) 岷山(mín) 倚靠(yǐ)
C. 屹立(yì) 擎着(qíng) 诞生(dàn) 千钧一发(jūn)
D. 瞻仰(zhān) 璀璨cuǐ) 臻萃(qín) 磅礴(páng)

2.下列词语，没有错别字的一项是（）
A. 恍然大悟襟飘带舞意味深长狂风怒号
B. 庞然大物粉身碎骨别出心裁剧高临下
C. 实事求是惊天动地拨地而起坚持不懈
D. 窃窃私语自做自受悬崖峭壁念念有词

3.下列词语中加粗字的解释不正确的一项是（）
A. 别出心裁 (衡量；判断)
B. 硕大无朋(伦比)
C. 戛然而止(形容声音突然中止)
D. 一望无际(靠边的或分界的地方）

4.下列各组词语中基本意义相同而感情色彩不同的一项是（）
A. 孤芳自赏—自命清高
B. 情投意合—臭味相投
C. 风雨同舟—过河拆桥
D. 弄巧成拙—画蛇添足

判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《穷人》一课主要描写了人物对话、心理和环境，作者是俄国作家屠格涅夫。（）

2.口语交际
某旅游景点有这样一则告示：
除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?请谈谈你的看法。
主要意思：
我的看法：