2021年人教版语文五年级下册第八单元提优卷

一、单项选择题。(每小题1分，共3分)

1.下列词语书写全都正确的一项是（）。
A. 拇指　粱国　像貌　贴身
B. 螺丝　造指　试探　接触
C. 渺小　家禽　冲撞　关节
D. 享受　平雍　冒险　强硬

2.读一读，在停顿恰当的一项是（）。
A. 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
B. 梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
C. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。
D. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。

3.认真观察每组词语中的汉字和注音，全对的是（）。
A. 嫌弃榨油居然开辟（bì）
B. 寻常忘却镜匣便宜（pián）
C. 眼睑待一会陪伴垂蔓（wàn）
D. 渲染清晰确实进透（jìn）

二、判断题。(每小题1分，共5分)

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（）1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。

（）2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

（）3.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，这篇文章表现了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默。

（）4.《手指》一文中，作者认为无名指每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。

（）5.《手指》这篇文章主要讲述了五个手指不同的姿态、工作及优缺点，文章用幽默风趣的语言让读者明白团结就是力量的道理。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

三、填空题。(每小题6分，共30分)—— 请在横线上直接作答

1.给加粗字注音。
渺小（）窈窕（）　　　秽物（）
搔痒（）　纽扣（）薄弱（）
天赋（）困窘（）痴迷（）

估分为分

参考答案

参考答案：miǎo、yǎo、huì、sāo、niǔ、bó、fù、jiǒng、chī

2.形近字组词。
赋（）妞（）尊（）痴（）
赐（）纽（）遵（）症（）

估分为分

参考答案

参考答案：天赋、妞妞、尊严、痴呆、恩赐、纽扣、遵守、炎症

3.下面加粗的词语在不同句子中有不同的近义词，请分别写下来。
（1）希望
希望你早日归来。（）
这个希望不难实现。（）
（2）新鲜
摇下来的桂花都很新鲜。（）
机器人已不是新鲜玩意儿了。（）

估分为分

参考答案

参考答案：（1）盼望、愿望;
（2）鲜嫩、新奇;

4.用“然”组成的词语填空。
（）我是常州人，但是却从没听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是个“世外桃源”。今天()经过，进去看了看，（）名不虚传。谁会想到，深山里（）藏着这么美的小村庄。

估分为分

参考答案

参考答案：虽然、偶然、果然、居然

5.根据所学内容填空。
（1）“君子喻于义，。”出自。
（2）“侧隐之心，。”它告诉我们做人要。
（3）“多行不义，。”出自。
（4）“，则能有所不为。”出自。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）小人喻于利、《论语》;
（2）仁之端也、仁慈善良;
（3）必自毙、《左传》;
（4）人有耻、《朱子语类》;

四、按要求做题。(每小题12分，共12分)

1.按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎能造的好？（改成陈述句）

（2）阳光小学被评为“全国文明校园”的光荣称号。（改病句）

（3）困难很大。詹天佑勇敢地战胜了一切。（用关联词语连成一句话）

（4）张涛说：“我一定要坚持长跑锻炼”（改为转述句）

估分为分

参考答案

参考答案：（1）十万支箭，三天肯定造不好。
（2）阳光小学被评为“全国文明校园”。
（3）即使困难很大，詹天佑也勇敢地战胜了一切。
（4）张涛说，他一定要坚持长跑锻炼。

五、阅读理解。(每小题10分，共20分)

（一）

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，乃呼儿出。                  。孔指以示儿曰：“   。”儿应声答曰：” 。”
1.把课文补充完整。
2.这篇课文选自《》。
3.解释下面的词语。
诣：                             乃：
示：                             夫子：
4.说说你从那句看出孩子的机智。孩子的聪慧表现在什么地方？

估分为分

参考答案

参考答案：1.甚聪慧；诣其父；为设果，果有杨梅；此是君家果；未闻孔雀是君子家禽
2.世说新语
3.拜访；就，于是；给......看；古代对男子的尊称，这里指孔君平。
4.儿应声答曰：“未闻孔雀是君子家禽。”
孩子聪慧表现在他反应敏捷，能以其人之道还之其人之身。

(二)

五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!
1.本文按照的顺序，依次介绍了、   、   、和。
2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?

（）3.短文是按照     的结构来安排文章段落的。
A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
4.五官各有什么作用?请在文中分别找出一个四字词语来说一说。
耳(　　　　　)　　眉(　　　　　)　　眼(　　　　　) 鼻(　　　　　)　　口(　　　　　)
5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?

6.本文在写作上有什么特点，试着找出表现这种特点的一个句子。

估分为分

参考答案

参考答案：1.事物特点；耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、口
2.它指的是眉毛。眉毛不是可有可无，因为它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
3.C
4.耳听八方；遮风挡雨；眼观六路；吐故纳新；口若悬河
5.这样写运用对比的方法，更能突出五官的重要作用。
6.本文写作上运用拟人化的写法。
例句：它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

六、写作文。(每小题30分，共30分)

题目：瞧，就这么酷（萌）
要求：1.先把题目补充完整。2.用一两件事，写一个你认识的或只见过一两面的“最酷”或者“最萌”的人--当然，也可以写自己啦（或者你的小宠物）。字数不少于400字。

估分为分

参考答案

参考答案：例文略。

考试倒计时

60分钟

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1. 单项选择题。(每小题1分，共3分)

1 2 3

2. 判断题。(每小题1分，共5分)

1 2 3 4 5

3. 填空题。(每小题6分，共30分)

1 2 3 4 5

4. 按要求做题。(每小题12分，共12分)

5. 阅读理解。(每小题10分，共20分)

1 2

6. 写作文。(每小题30分，共30分)

一、单项选择题。(每小题1分，共3分)

1.下列词语书写全都正确的一项是（）。 A. 拇指 粱国 像貌 贴身 B. 螺丝 造指 试探 接触 C. 渺小 家禽 冲撞 关节 D. 享受 平雍 冒险 强硬

2.读一读，在停顿恰当的一项是（）。 A. 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。 B. 梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。 C. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。 D. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。

3.认真观察每组词语中的汉字和注音，全对的是（）。 A. 嫌弃 榨油 居然 开辟（bì） B. 寻常 忘却 镜匣 便宜（pián） C. 眼睑 待一会 陪伴 垂蔓（wàn） D. 渲染 清晰 确实 进透（jìn）

二、判断题。(每小题1分，共5分)

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （）1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。

（）2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

（）3.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，这篇文章表现了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默。

（）4.《手指》一文中，作者认为无名指每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。

（）5.《手指》这篇文章主要讲述了五个手指不同的姿态、工作及优缺点，文章用幽默风趣的语言让读者明白团结就是力量的道理。

三、填空题。(每小题6分，共30分)—— 请在横线上直接作答

1.给加粗字注音。 渺小（） 窈窕（） 秽物（） 搔痒（） 纽扣（） 薄弱（） 天赋（） 困窘（） 痴迷（）

2.形近字组词。 赋（） 妞（） 尊（） 痴（） 赐（） 纽（） 遵（） 症（）

3.下面加粗的词语在不同句子中有不同的近义词，请分别写下来。 （1）希望 希望你早日归来。 （） 这个希望不难实现。 （） （2）新鲜 摇下来的桂花都很新鲜。 （） 机器人已不是新鲜玩意儿了。 （）

4.用“然”组成的词语填空。 （）我是常州人，但是却从没听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是个“世外桃源”。今天()经过，进去看了看，（）名不虚传。谁会想到，深山里（）藏着这么美的小村庄。

5.根据所学内容填空。 （1）“君子喻于义，。”出自。 （2）“侧隐之心，。”它告诉我们做人要。 （3）“多行不义，。”出自。 （4）“，则能有所不为。”出自。

四、按要求做题。(每小题12分，共12分)

五、阅读理解。(每小题10分，共20分)

六、写作文。(每小题30分，共30分)

题目：瞧， 就这么酷（萌） 要求：1.先把题目补充完整。2.用一两件事，写一个你认识的或只见过一两面的“最酷”或者“最萌”的人--当然，也可以写自己啦（或者你的小宠物）。字数不少于400字。

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1.下列词语书写全都正确的一项是（）。
A. 拇指　粱国　像貌　贴身
B. 螺丝　造指　试探　接触
C. 渺小　家禽　冲撞　关节
D. 享受　平雍　冒险　强硬

2.读一读，在停顿恰当的一项是（）。
A. 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
B. 梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
C. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。
D. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。

3.认真观察每组词语中的汉字和注音，全对的是（）。
A. 嫌弃榨油居然开辟（bì）
B. 寻常忘却镜匣便宜（pián）
C. 眼睑待一会陪伴垂蔓（wàn）
D. 渲染清晰确实进透（jìn）

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（）1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。

1.给加粗字注音。
渺小（）窈窕（）　　　秽物（）
搔痒（）　纽扣（）薄弱（）
天赋（）困窘（）痴迷（）

2.形近字组词。
赋（）妞（）尊（）痴（）
赐（）纽（）遵（）症（）

3.下面加粗的词语在不同句子中有不同的近义词，请分别写下来。
（1）希望
希望你早日归来。（）
这个希望不难实现。（）
（2）新鲜
摇下来的桂花都很新鲜。（）
机器人已不是新鲜玩意儿了。（）

4.用“然”组成的词语填空。
（）我是常州人，但是却从没听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是个“世外桃源”。今天()经过，进去看了看，（）名不虚传。谁会想到，深山里（）藏着这么美的小村庄。

5.根据所学内容填空。
（1）“君子喻于义，。”出自。
（2）“侧隐之心，。”它告诉我们做人要。
（3）“多行不义，。”出自。
（4）“，则能有所不为。”出自。

题目：瞧，就这么酷（萌）
要求：1.先把题目补充完整。2.用一两件事，写一个你认识的或只见过一两面的“最酷”或者“最萌”的人--当然，也可以写自己啦（或者你的小宠物）。字数不少于400字。