2021年人教版语文六年级下册第二单元测试提优卷（二）

一、判断题。(每小题1分，共6分)

根据本单元阅读内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
1.鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格式，来记录自己所遇到的幸与不幸。（）

2.鲁滨逊在分析了自己的处境之后，心里对未来的生活信心不足。（）

3.在被小动物们批评后，尼尔斯看到了美丽的景色，心情才变得好起来。（）

4.尼尔斯决定和雄鹅一起去远方，于是，他设法拖住了雄鹅的脖子。（）

5.“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们只有和实践相联系，才能真正掌握知识。（）

6.先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。（）

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、填空题。(每小题6分，共30分)—— 请在横线上直接作答

1.给加粗字选择正确的读音。（填序号）
（1）A.quān    B.juàn
羊圈   圈养圆圈
（2）A.hùn     B.hún
混球   混日子   蒙混
（3）A.dì      B.dí
目的   的确波罗的海

估分为分

参考答案

参考答案：（1）B、B、A;
（2）B、A、A;
（3）A、B、A;

2.看拼音，写词语。
wú suǒ wèi jù （）的鲁滨逊走遍了qī liáng（）的荒岛，尽管wú liáo（）、pí fá（），又jì mò（），但他没有休息，找到住的地方以后又制作zhà lán（），好fáng kòng（）野兽的xí jī（）。

估分为分

参考答案

参考答案：无所畏惧、凄凉、无聊、疲乏、寂寞、栅栏、防控、袭击

3.写出下列词语的近义词或反义词。
（1）写近义词。
恼怒——（）    报仇——（）    疲倦——（）
荒唐——（）    监督——（）    畏惧——（）
（2）写反义词。
悲伤——（）    光滑——（）    熟悉——（）
宽阔——（）    伟大——（）    锋利——（）

估分为分

参考答案

参考答案：（1）愤怒、报复、疲惫、荒谬、监视、恐惧;
（2）开心、粗糙、陌生、狭小、渺小、和缓;

4.读句子，把“凄”字组成的词语填入括号内。（所填词语不要重复）
（）的夜晚，鲁滨逊听着（）的风声，感到一片（）。他抬头看了看月光，想到自己（）的处境，不禁（）泪下。

估分为分

参考答案

参考答案：凄冷、凄厉、凄凉、凄惨、凄然

5.照样子，写词语。
（1）一清二楚（含有两个数字）

（2）头晕目眩（含有身体部位）

（3）天涯海角(含有“天”字)

估分为分

参考答案

参考答案：（1）三心二意、七上八下、颠三倒四;
（2）耳聪目明、举手投足、没心没肺;
（3）惊天动地、天南地北、怨天尤人;

三、按要求做题。(每小题10分，共20分)

1.按要求写句子。
（1）鲁滨逊在荒岛上过着一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活。（缩句）
______________
（2）要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

（3）把下面两个句子改写成夸张句。
①这座楼真高。_
②这辆车开得太慢了。_
（4）天空洒满了快活地眨着眼睛的星星。（运用与本句相同的修辞手法写“小树”）

（5）他是一个喜欢航海和冒险。（修改病句）
______________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）鲁滨逊过着生活。
（2）要想活下去，就不能不想办法。
（3）①这座楼高耸入云。
②这辆车开得像蜗牛一样慢。
（4）和煦的春风中，小树频频向路人点头问候。
（5）他是一个喜欢航海和冒险的人。

2.口语交际。
班级开展读书会，要求你围绕海伦·凯勒的《假如给我三天光明》一书交流读书心得，分享阅读的收获。你准备说其中哪一个方面呢?请你写一段话。
_______________________________________________________________________________

估分为分

参考答案

参考答案：读完了这本书，我心情无比激动：一个人能不能取得成功，不在于先天的条件，而在于有没有奋斗的精神，只要刻苦、努力有信心完成，就会取得成功。有句名言：成功=一分天才+九十九汗水，是呀，不刻苦、不努力，没有99%的汗水，再聪明、智商再高，也不会成功！

四、阅读理解。(每小题12分，共24分)

（一）课内阅读。

鲁滨逊漂流记(节选)
①没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬杠打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
②但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢? 这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
1.第①自然段的中心句是_________________。第①自然段分别从_、_、_等方面来说明的。
2.“有什么必要介意呢?”这句话的意思是，原因是。
3.对“那我也没有其他的事可干了”意思理解正确的一项是(     )。
A.“我”感到非常空虚
B.“我”希望能再做点儿事情
C.“我”非常珍惜修建栅栏的机会
D.“我”克服困难修建栅栏
4.你觉得鲁滨逊花了这么大的力气修理栅栏值得吗？为什么？
_________________________________________________________________

估分为分

参考答案

参考答案：1.没有工具，干什么都困难重重砍材料运木料打桩
2.没有什么必要介意 “我”有大量的时间去做
3.D
4.值得。因为有了栅栏，鲁滨逊的住所才能更安全。

（二）课外阅读。

《骑鹅旅行记》相关的内容
一、内容简介
尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明自己是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸作斗争，不畏艰险和国难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此变成一名热爱学习的好学生。
二、创作背景
  1887年，一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛·拉格洛芙，写作一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”从教育学观点出发，他认为“只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国。”这部长篇童话事实上是被当作教科书的变异品种出版的。
  作者为了写好这部作品、历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在收集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等故事进行搜集，这样就极大地丰富了作品的真实性。
三、作品影响
  这部童话出版以后，被指定为全瑞典学童的必读课外读物，并译成50多种文字流传世界。由于这部作品的成功和广泛流传，许多喜爱这部作品的读者甚至从丹麦、挪威和德国来看望作者拉格洛芙。瑞典文学院将1909年的诺贝尔文学奖颁给了她。
1.解释词语。
（1）扶危济困：_____________________
（2）意图：_
2.填空。
（1）读了“内容简介”，我了解的尼尔斯后来成长为一个的小英雄。骑鹅旅行过程中，故事的主要情节有尼尔斯和狡猾的狐狸作斗争，，。
（2）读了“创作背景”，我了解到作者是_学科的老师，写作目的是______________，《骑鹅旅行记》这本书可以当作_书来阅读。
3.从哪里看出《骑鹅旅行记》这部作品影响很广？用“ ”画出相关句子。
4.你认为用读百度作品介绍的方法来阅读名著，有哪些好处？（请至少写出两点）跟读原著相比，有什么不足?
_____________________________________________________________________________

估分为分

参考答案

参考答案：1.（1）扶危济困：扶助处境危急的人，救济生活困难的人。
（2）意图：希望达到某种目的的打算。
2.（1）不爱学习，爱捉弄小动物具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良智取乌鸦山的盗贼和野鹅群一起主持正义，扶危济困
（2）历史、地理为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国教科
3.这部童话出版以后，被指定为全瑞典学童的必读课外读物，并译成50多种文字流传世界。由于这部作品的成功和广泛流传，许多喜爱这部作品的读者甚至从丹麦、挪威和德国来看望作者拉格洛夫。瑞典文学院将1909年的诺贝尔文学奖颁给了她。
4.好处：①在很短的时间非常快捷地了解作品的内容。②还能了解到与作品相关的其他很多信息。
不足：①不能阅读到精彩纷呈的故事情节，不能感受到有血有肉的人物形象。②不能充分体会到作者高超的写作技巧和语言魅力。

五、写作文。(每小题20分，共20分)

童年是一个多梦的季节，看到小鸟在天上飞，好想自己也能变成一只小鸟；看到高年级同学在玩游戏，好想自己也拥有一张与他们一样成熟的脸；看到上课时老师的一举一动，好想自己某一天也能站在讲台上……请以《我童年的梦想》为题写一篇450字左右的作文。
_______________________________________________________________________________

估分为分

参考答案

参考答案：略

考试倒计时

60分钟

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1. 判断题。(每小题1分，共6分)

1 2 3 4 5 6

2. 填空题。(每小题6分，共30分)

1 2 3 4 5

3. 按要求做题。(每小题10分，共20分)

1 2

4. 阅读理解。(每小题12分，共24分)

1 2

5. 写作文。(每小题20分，共20分)

一、判断题。(每小题1分，共6分)

根据本单元阅读内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 1.鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格式，来记录自己所遇到的幸与不幸。（）

2.鲁滨逊在分析了自己的处境之后，心里对未来的生活信心不足。 （）

3.在被小动物们批评后，尼尔斯看到了美丽的景色，心情才变得好起来。（）

4.尼尔斯决定和雄鹅一起去远方，于是，他设法拖住了雄鹅的脖子。 （）

5.“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们只有和实践相联系，才能真正掌握知识。（）

6.先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。（）

二、填空题。(每小题6分，共30分)—— 请在横线上直接作答

1.给加粗字选择正确的读音。（填序号） （1）A.quān B.juàn 羊圈 圈养 圆圈 （2）A.hùn B.hún 混球 混日子 蒙混 （3）A.dì B.dí 目的 的确 波罗的海

2.看拼音，写词语。 wú suǒ wèi jù （）的鲁滨逊走遍了qī liáng（）的荒岛，尽管wú liáo（）、pí fá（），又jì mò（），但他没有休息，找到住的地方以后又制作zhà lán（），好fáng kòng（）野兽的xí jī（）。

4.读句子，把“凄”字组成的词语填入括号内。（所填词语不要重复） （）的夜晚，鲁滨逊听着（）的风声，感到一片（）。他抬头看了看月光，想到自己（）的处境，不禁（）泪下。

5.照样子，写词语。 （1）一清二楚（含有两个数字） （2）头晕目眩（含有身体部位） （3）天涯海角(含有“天”字)

三、按要求做题。(每小题10分，共20分)

2.口语交际。 班级开展读书会，要求你围绕海伦·凯勒的《假如给我三天光明》一书交流读书心得，分享阅读的收获。你准备说其中哪一个方面呢?请你写一段话。 _______________________________________________________________________________

四、阅读理解。(每小题12分，共24分)

五、写作文。(每小题20分，共20分)

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根据本单元阅读内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
1.鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格式，来记录自己所遇到的幸与不幸。（）

2.鲁滨逊在分析了自己的处境之后，心里对未来的生活信心不足。（）

4.尼尔斯决定和雄鹅一起去远方，于是，他设法拖住了雄鹅的脖子。（）

1.给加粗字选择正确的读音。（填序号）
（1）A.quān B.juàn
羊圈圈养圆圈
（2）A.hùn B.hún
混球混日子蒙混
（3）A.dì B.dí
目的的确波罗的海

2.看拼音，写词语。
wú suǒ wèi jù （）的鲁滨逊走遍了qī liáng（）的荒岛，尽管wú liáo（）、pí fá（），又jì mò（），但他没有休息，找到住的地方以后又制作zhà lán（），好fáng kòng（）野兽的xí jī（）。

4.读句子，把“凄”字组成的词语填入括号内。（所填词语不要重复）
（）的夜晚，鲁滨逊听着（）的风声，感到一片（）。他抬头看了看月光，想到自己（）的处境，不禁（）泪下。

5.照样子，写词语。
（1）一清二楚（含有两个数字）

（2）头晕目眩（含有身体部位）

（3）天涯海角(含有“天”字)

2.口语交际。
班级开展读书会，要求你围绕海伦·凯勒的《假如给我三天光明》一书交流读书心得，分享阅读的收获。你准备说其中哪一个方面呢?请你写一段话。
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