2021年人教版语文八年级下册 第五单元测试基础卷(三)


一、单项选择题。(每小题5分,共30分)

1.下列加粗字的注音,不完全正确的一项是(
A. 角(líng)           黑(lí)            冻(chuāng)
B. 诚(qián)          动(rú)           纶(jīnɡ)
C. 然(zhòu)        漫(yì)            懈(dài)
D. 实(dūn)         蜿(yán)         演(yì)

2.下列各句中,加粗词语书写完全正确的一项是(
A. 此刻倒霉迹象结踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震。
B. 有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是娇揉造作,是附庸风雅
C. 他们在前扑后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀。
D. 大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生

3.下列句中加粗成语使用不正确的一项是(
A. 红军曾在我们村安营扎寨
B. 人们正在散步时,突然天降大雨,真是大煞风景
C. 儿童时代的事至今仍历历在目,使我回味无穷。
D. 这些人对个人利益斤斤计较,而对广大群众的疾苦却漫不经心

4.选出下列各句中没有语病的一项(
A. 6月10是我国“文化和自然遗产日”,各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
B. 通过“车让人”活动的开展,使我市交通秩序得到进一步改善。
C. 学校举行的汉字听写大赛,极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。
D. 辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩,是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。

5.重阳节有赏菊花的习俗,菊花与梅花、兰花、竹并称“四君子”,它们是中国人感物抒怀的对象。下面四句诗以“梅兰竹菊”为题材,找出描写菊花的诗句。(
A. 寒飞千尺玉,清洒一林霜。
B. 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
C. 虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。
D. 空谷有佳人,倏然抱幽独。

6.下列有关文化、文学常识和名著的表述错误的一项是(
A. 我国古代实行科举制度,乡试是每三年举行一次的全省考试,乡试中举,第一名是“解元”,第二名至第十名称“亚元”。
B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是汉代的一首乐府民歌。
C. 雨果,法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D. 《繁星》《春水》是冰心受泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集,其内容大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的考虑和感悟”三个方面。

*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题14分,共14分)

1.综合性学习
阅读下面的材料,完成题目。
材料一 5G是延伸于4G之后的第五代移动通信技术,是目前移动通信技术发展的最高峰。首先,5G的巅峰网速是10GB每秒,是之前4G网络的数百倍,如果想要下载一部高清的电影,只要1秒钟就可以实现。其次,5G网络覆盖的广度和深度也有了巨大的变化,在人烟稀少的高山峡谷和信号不好的地下车库均可以实现网络的全覆盖。
材料二 2019年6月6日,工信部正式向中国电信、中国移动、中国联通发放5G商用牌照。三大运营商喜提5G牌照,这会成为世界上最大的3张5G网络,将大大提升全世界的5G发展速度。相信不久的将来,中国5G将引领全球。
材料三 华为公司自2009年起着手5G研究,已累计投入20亿美金用于5G技术与产品研发,共向3GPP提交5G标准提案18 000多篇,向ESTI声明5G基本专利2 570族,目前已具备从芯片、产品到系统组网全面领先的5G能力,是全球唯一能够提供端到端5G商用解决方案的通信企业。
(1)请用简洁的语言分别概括三则材料的主要信息。
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(2)中国的通信发展史是一段波澜壮阔的探索史。请你为勇于探索的中国通信科技工作者写一段赞美语。
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估分为
参考答案
参考答案:(1)示例:材料一:5G具有高速度和覆盖深广的特点。
材料二:工信部正式向三大运营商发放5G商用牌照。
材料三:华为公司5G研究全球领先。
(2)示例:敬爱的通信科技工作者,你们用勇气、智慧和汗水星夜兼程,艰苦前行,你们将改变中国,改变世界!为你们点赞!

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三、阅读理解。(每小题12分,共36分)

(一)阅读《一滴水经过丽江》,完成下列各题。
       ①我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
       ②有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰,和更多的冰挤在一起,缓缓向下流动。在许多年的沉睡里,我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝,望见了森林、田野和村庄。张望的时候,我被阳光融化成了一滴水。我想起来,自己的前生,在从高空的雾气化为一片雪,又凝成一粒冰之前,也是一滴水。
       ③是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。后来我知道,视野尽头的那些山叫作象山、狮子山,更远一点,叫作笔架山。后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进书里,让它们的名字四处流传。
        ④我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
       ⑤但是,眼前一黑,我就和很多水一起,跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面,是很深的黑暗。曲折的水道,安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下,我又睡去了。
       ⑥再次醒来,时间又过去了好几百年。
       ⑦我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。人们在桥上,在堤上,说着不同的语言。在不同的语言里,都有那个词频频出现:丽江,丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江,看纳西古城的四方街,看玉龙雪山。
        ⑧我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。
       ⑨顺着玉河,我来到了四方街前。
       ⑩进城之前,一道闸口出现在前面。过去,把水拦在闸前,是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水,古城的五花石的街道上,水流漫溢,洗净了街道。今天,一架大水车来把我们扬到高处,游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。
       ⑪从水车上哗然一声跌落下来,回到了玉河。在这里,我有些犹豫。因为河流将要一分为三,流过古城。作为一滴水,不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此,所有的水,都在稍作徘徊时,被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择,我就跌进了三条河中的一条,叫作中河的那一条。
       ⑫我穿过了一道又一道小桥。
       ⑬我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来,没有看见。我确实想停下来,想被掺入砚池中,被蘸到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边,一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去,让这个浇花的妇人,把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里,兰花在盛开。浇花时,我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了,楼下正屋,主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了,我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。
       ⑭黄昏时,主人再去打水浇花时,我又回到了穿城而过的水流之中。这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中,传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。
       ⑮好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下,加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
       ⑯黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
(1)全文以“一滴水”的身份讲述了什么?有什么好处?
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(2)课文是从哪些角度描写历史悠久的丽江古城四方街的?
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(3)说说第⑬段画线句展现了怎样的生活画面。
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(4)说说第⑭段画线句的表达作用。
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估分为
参考答案
参考答案:(1)全文以“一滴水”的身份讲述了自己由雪变成冰川,再变成一滴水,再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子,最后奔流到金沙江边的经历。“一滴水”将所见景色娓娓道来,富于浪漫和童趣。
(2)丽江悠久的四方街,宫殿式木府,依山势水流而设的丽江街道,缓缓转动的水车,数量大形式多的小桥,文化底蕴丰富的店铺构成了具有丰富的地域特色的丽江。
(3)“楼下正屋,主人一家在闲话”展现了一幅恬静、和谐的休闲民俗图。“楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形”,展现了一幅热情、融洽的宾主交流民俗图。
(4)用了比喻的修辞手法,表现了游客们尽情玩乐的欢愉。

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(二)阅读下文,完成题目。
园中虫思
薛涛
       ①假如没有虫子,园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音,起初是动听的,像流行音乐,听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到,它们在花草灌木间飞来爬去,不时制造点儿声响,这园子里面就隐藏了另外的生机,也让我有了许多思量。
       ②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好,它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们,躲在枝叶里,竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了,经过那棵紫槐,我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
       ③蟋蟀是独奏演员,演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚,坐在花圃旁边细致地听,灵魂随着花草的气息游离出去,世界被无限地简化,栅栏消失,花草不见了,一切景物都虚化了……曲子近乎天籁,想想,它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位,轻轻拨开草丛,用手电照来照去,就是找不到那位演员。演奏近在耳畔,照常进行,它是过于投入其中了吧,外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时,我却听出,这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪,在属于它的季节里绽放生命的欢乐,把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听,各自获取一份自在与豁达。
       ④蚂蚁虽然是沉默的,但它们轻快的脚步常常被我听到。
       ⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑,我用一块石头拦住它的去路,它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去,实际上,它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑,它花费了很长时间,都没登上去。它哪里知道,这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办:在小径的那边发现了一块大大的面包,足够五十个家人吃上一天的;或者小伙伴被落下的果子砸伤,要找帮手来抬回家养伤……现在,这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
       ⑥要误了人家的大事了!我惶恐,赶紧把它从石块上轻轻捏下来,尽量远地放在它要去的方向,以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆,连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解,它实在无法表示什么,是怨怒还是感恩呢?或许,它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧——没什么,爬过去就是了。
       ⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪,就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走,根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头,下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着,便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁,它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头,那么就随便吧,走过去就行。生命与生命,原是可以互相提示的。
       ⑧一场霜下来,园子一片惨白,好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须,春天的气息一来,它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面,虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子,当然,它们也根本记不得去年的事情,也忘记了去年园子里有这么一个人,关心过它们,惦记过它们,曾经得到过它们的一点提示。好在,这个人是记得的。
       ⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕,在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳,不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来,留到明年夏天,到时候还给当初蜕掉它的主人——喂,你去年丢掉的衣服,我给你收起来了,现在还给你……
       ⑩我常去的这个园子不大,却盛下了我很多的思量。
(选自《文苑》,有删改)
(1)选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么?
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(2)请结合语境,从修辞运用的角度,对选文第②段画横线的句子进行赏析。
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(3)选文第⑤段中写道:“它惊呆了……”此刻,这只蚂蚁会想些什么?请你展开想象,用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。(60字左右)
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(4)请说说你对选文第⑧段画横线句子的理解。
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(5)选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”,请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。
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估分为
参考答案
参考答案:(1)无聊的巨人:我(放石头的我);我的巨人:主宰我命运的家伙(人生中的困难)
(2)画线句运用了拟人的修辞手法,用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化,生动活泼地写出了蝉藏在枝头,竭力鸣叫的场景,表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。
(3)示例:啊!怎么回事?刚才还是平坦大路,怎么突然出现一座小山挡在面前呢?我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢!我必须爬过去!
(4)到了冬天,虫子们都消失了,可作者选择相信它们还活着。表达了作者对消失的虫子们的喜爱、惋惜与怀念,也对虫子们明年再次到来充满期待。
(5)示例:我从蝉身上学到对生活要充满激情,要珍惜、赞美生命;我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐,要自在豁达地面对生活;我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活,不惧困难,努力前行。

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(三)阅读下文,完成题目。
拾馒头的父亲
       ①十六岁那年,我考上了全县最好的高中。恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住,他们想让我父亲去帮忙照看一下房子,还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子。父亲欣然答应了,一来确实是个好法子,二来在县城可以顺便照顾一下我。
       ②等我在高中读了一个学期后,父亲在县城也垒好了猪圈,买来了猪崽。我平时在学校住宿,星期六的时候就去父亲那里过夜,帮父亲照料一下小猪,好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长大了,家里的饲料早已吃个精光,买饲料又拿不出钱来,父亲整日显得忧心忡忡。
       ③我也愁在眉上急在心里,但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时,发现很多同学常常扔馒头,倒饭菜,我突然想到,把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。我回去跟父亲一说,父亲高兴地直拍大腿,说真是个好主意,第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己给父亲解决了难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。
       ④我是一个从山村里走出来的孩子,我不怕条件艰苦,不怕跌倒疼痛,却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲,我也尽量躲避着父亲,每到他来时,我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地增长。终于有一天,我对父亲说:“爹,你就别去了,叫大家知道了,会嘲笑我。”
       ⑤父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里,只有父亲的烟锅一红一红的,良久,父亲才说:“我看还是去吧!不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候,不能断了粮。”接下来的日子,父亲继续拾他的馒头,我默默地读书,相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆,好在我的成绩名列前茅,可以宽慰父亲的,我想。
       ⑥1996年的冬天,班里要开家长会,我的心一下子就凉了,我不知别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家,我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看,但终究没说什么。第二天,我冒着风雪冲到了学校,和同学被安排在隔壁的阅览室看书。家长会开始了,鼓掌声和欢笑声不断,我却一直蔫蔫呆呆,心里冰冷得厉害。父亲啊,你为何偏偏是一个农民,偏偏在我们学校拾馒头呢!
       ⑦散会后,老师被家长围在了教室门外,我们则进入教室等待学校的安排。我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投向窗户外。天哪!父亲,我拾馒头的父亲正站在窗外,一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话。透过水汽朦胧的窗户,只见屋外雪花纷飞。不远处的老梧桐树被大风吹走了几片枯叶,楼檐下方似乎还挂着几条冰凌,而他的黑棉袄上也已经落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗地流了下来,我冲出教室,将父亲拉进来,对老师说:“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。
        ⑧回去的路上,父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说:“你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”以后,同学们再也没有取笑过父亲,而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
       ⑨1997年的金秋九月,父亲送我到省城读大学,我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水,没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。我明白,在这个世界上,歧视总是难免的,关键是自己要看得起自己。正如父亲所说的那样:“别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。”
(1)文章第③段的“我为自己给父亲解决了难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼”中“我”烦恼的原因是什么?
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(2)结合语境,分析第⑥段加粗词语的含义及作用。
父亲啊,你为何偏偏是一个农民,偏偏在我们学校拾馒头呢!
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(3)第⑦段画线句子运用了哪些描写方法?简要分析其作用。
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(4)简要分析标题《拾馒头的父亲》的作用。
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估分为
参考答案
参考答案:(1)①父亲的形象成为同学们取笑的对象,他们甚至给父亲取了侮辱性的绰号;②“我”担心同学们知道是“我”的父亲在拾馒头而歧视“我”。
(2)“偏偏”表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。两次使用这个词表现出“我”由于面子问题,希望父亲不是农民,即使是农民,也不要在“我”的学校拾馒头,体现了“我”极度的自卑感。
(3)环境描写、细节描写。通过描写雪天窗外的寒冷环境及父亲身上积雪的细节,暗示父亲站在窗外已经很久了,突出表现了父亲对“我”的关心。
(4)①点出主要人物及事件。②设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。③寓意“拾起自尊、自信”;父亲拾馒头最终让“我”明白了付出努力赢回的尊严才是真正的尊严。

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四、写作文。(每小题40分,共40分)

写作:阅读下面材料,按要求作文。
       我们每个人的成长,都会受到某些事物的影响,也许是你的父母老师,也许是你的同窗好友,也许是文学作品中一个虚构的人物形象,也许是生活中的一件小事,也许只是平平常常的一句话,也许……只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印,让你的思想情感发生了变化,就值得你把它记录下来,对吗?
联系引文,自选角度,请以《在__________的影响下》为题目,写一篇600字以上的文章,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名。

估分为
参考答案
参考答案:
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1. 单项选择题。(每小题5分,共30分)

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2. 按要求做题。(每小题14分,共14分)

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3. 阅读理解。(每小题12分,共36分)

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4. 写作文。(每小题40分,共40分)

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