2021年人教版语文八年级下册 第六单元测试 基础卷(一)


一、单项选择题。(每小题5分,共30分)

1.下列加粗字注音完全正确的一项是()。
A. 死(bìng)    两(bìn)   鱼(tiáo)   迁(xǐ)
B. 嘉(yáo)        伐(xīng)      塘(ào)          梁(háo)
C. 南(míng)     俄(qǐng)      挂(juàn)       和(mù)
D. 鹏(kūn)       槽(lì)           冰(zhé)         幽(yàn)

2.下列加粗词解释有误的一项是()。
A. 请其本(追溯)                          讲信睦(培养)
B. 卖炭得钱何所(谋求,需求)      去六月息者也(凭借)
C. 鸟也(表判断的动词)                才美不外(表现)
D. 扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)  教学相(促进,推动)

3.下列各项中加粗词意义完全相同的一项是()。
A. 有至道                      故有名马
B. 天之苍苍,正色邪     请循
C. 怒飞                         千里马常有,伯乐不常有
D. 其翼若垂天云           我知濠上也

4.下列句子中没有通假字的一项是()。
A. 北冥有鱼,其名为鲲
B. 《兑命》曰“学学半”
C. 选贤与能,讲信修睦
D. 策之不以其道

5.下列加粗词的意思与现代汉语意思相同的一项是()。
A. 男有分,女有
B. 大道之行也
C. 盗窃乱贼而不作
D. 虽有嘉肴

6.下列各项表述正确的一项是()。
A. 《北冥有鱼》出自《庄子》一书的内篇《逍遥游》,庄子是战国时期的哲学家,也是儒家学派的代表人物。
B. 《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的,汇集了战国至秦汉间的儒家论著。
C. 《马说》的作者韩愈是北宋著名文学家,他是“唐宋八大家”之一。
D. 《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫写于“安史之乱”尚未平定之时,表达了作者报国无门的忧愤。

*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

二、填空题。(每小题10分,共10分)—— 请在横线上直接作答

1.古诗文默写。
(1)野马也,尘埃也,。(《北冥有鱼》)
(2),教然后知困。(《虽有嘉肴》)
(3)茅飞渡江洒江郊,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)已是黄昏独自愁,。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5),心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
(6)故园难舍。有的人,马蹄未远泪沾襟,那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫,”的凝噎;有的人,江河迢迢意难平,那是崔颢《黄鹤楼》上“?烟波江上使人愁”的遥望;有的人,丘山林月皆桑梓,那是王维《竹里馆》内“深林人不知,”的天人相知……

估分为
参考答案
参考答案:(1)生物之以息相吹也;
(2)学然后知不足;
(3)高者挂罥长林梢、下者飘转沉塘坳;
(4)更着风和雨;
(5)可怜身上衣正单;
(6)双袖龙钟泪不干、日暮乡关何处是、明月来相照
;

三、按要求做题。(每小题6分,共18分)

1.“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:________________;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:________________。

估分为
参考答案
参考答案:人人平等(或君民同视,平等对待);博爱、仁爱(或慈善、体恤)
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2.试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
“仁”的思想内涵有:________________________________________________

估分为
参考答案
参考答案:示例:爱亲人,爱他人,爱民众,爱万物(或亲亲,仁民,爱物;或血缘之爱,人际之爱,物我之爱)
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3.在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出几项活动建议。
________________________________________________________________

估分为
参考答案
参考答案:开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动,开展关于“仁”脉相承小论文征集活动,举办“‘仁’在身边”故事会,举行“仁”文化经典朗诵活动等。
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四、阅读理解。(每小题10分,共30分)

(一)阅读古诗《茅屋为秋风所破歌》,完成题目。
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
       八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
       南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
       俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
       安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.文中画线句子在诗里有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围;二是烘托出诗人________的心境,为下文写诗人________的伟大胸襟蓄势。
2.请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”。
________________________________________________________________

估分为
参考答案
参考答案:1.暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉);忧国忧民(关心人民疾苦)
2.运用比喻、夸张的修辞手法,形象地描写了秋雨的细密连绵,侧面表现诗人凄苦的生活。
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(二)阅读《大道之行也》,完成题目。
大道之行也
       大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
1.解释加粗词的意思。
(1)选贤能________
(2)男有________
2.翻译句子。
(1)货恶其弃于地也,不必藏于己。
________________________________________________________________
(2)盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
________________________________________________________________
3.本文所描述的大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的?
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4.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?
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5.“大同”社会与陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?
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估分为
参考答案
参考答案:1.(1)通“举”,推举,选举。
(2)职分,指职业、职守。
2.(1)对于财货,人们厌恶把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。
(2)盗窃、造反和害人的事情不发生,所以大门都不用关上了。
3.人才选拔:选贤与能,讲信修睦。本文描述的大同社会在人才选拔方面注重把品德高尚的人、能干的人选拔出来,人人讲求诚信,培养和睦。
福利保障:矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养,不仅仅抚育自己的子女,使老年人能安享晚年,使壮年人能为社会效力,使孩子健康成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。
4.从四个方面来说明“大同”社会的特征:(1)选贤与能,讲信修睦,指选拔人才,要任人唯贤,讲究诚信和睦的社会公德。(2)发扬团结互助精神,使男女老幼皆有所用,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。(3)有良好的道德风尚,愿为公众之事竭尽全力,而不为自己谋私利。(4)社会秩序良好,没有盗窃、造反和害人的事情发生,可以做到夜不闭户。
5.大同社会的“老有所终,幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫并怡然自乐”相似;大同社会的“男有分,女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似;大同社会的“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不做,故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱,和平相似。
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(三)阅读《马说》,完成题目。
       世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
       马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
       策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
1.文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理,指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。  
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2.“千里马”被埋没的原因是什么?
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3.找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用?
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4.怎样理解“且欲与常马等不可得”?
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5.请结合实际谈谈你对“世有伯乐,然后有千里马”一句的理解?
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估分为
参考答案
参考答案:1.千里马——人才;伯乐——识别人才之人;食马者——不识别人才的封建统治者。
2.根本原因是:食马者不知其能千里而食也
直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见   
3.语句:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
修辞:排比
作用:表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。
4.因为首先是没有得到正常的喂养,食不饱,本领根本表现不出来,所以和普通的马都无法比,与食马者的无知愚妄浅薄,才造成了这样的原因。
5.写出了伯乐对千里马的决定作用,也写出来了千里马对伯乐的依赖关系。如果没有伯乐,我们也要自己储备知识能量,寻找机会,创造机会,为社会做贡献。
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五、写作文。(每小题32分,共32分)

     “慈母手中线,游子身上衣”缝出的是母子情;“一片丹心育桃李,亦师亦友万年长”书写的是师生情;“同窗三载互帮助,书生意气话人生”唱出的是同学情;“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”道出的是读书情;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……漫长的过程中,总有一种情让你难以忘怀。
       请以“________情,自难忘”为题目,写一篇文章。
       要求:①将题目补充完整;②不少于600字;③除诗歌外,其他文体不限。

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参考答案
参考答案:
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1. 单项选择题。(每小题5分,共30分)

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2. 填空题。(每小题10分,共10分)

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3. 按要求做题。(每小题6分,共18分)

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4. 阅读理解。(每小题10分,共30分)

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5. 写作文。(每小题32分,共32分)

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