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首页> 模拟考试> 2021年人教版语文八年级下册 第六单元测试基础卷（三）

2021年人教版语文八年级下册 第六单元测试基础卷（三）


一、单项选择题。(每小题3分，共18分)

1．下列加粗字注音有误的一项是（）
A. 南冥（mínɡ）          濠梁（háo）                 鲦鱼（tiáo）           惠子（huì）
B. 嘉肴（yáo）            相长（zhǎnɡ）             修睦（mù）             有分（fèn）
C. 祗辱（zhǐ）             骈死（pián）                食马者（shí）          其真无马邪（yé）
D. 挂罥（juàn）           漠漠（mò）                 翩翩（piān）            三重茅（chónɡ）

2．下列加粗词解释有误的一项是（）
A. 秋天漠漠向昏黑(接近)
B. 何时眼前突兀见此屋(突然)
C. 翩翩两骑来是谁(轻快的样子)
D. 宫使驱将惜不得(吝惜不得)

3．下列对诗歌理解有误的一项是（）
A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D. “半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

4．对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是（）
A. 这首诗属于近体诗，歌，是诗的一种体裁。
B. 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C. 全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的悲悯情怀。
D. 全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

5.“茅屋为秋风所破歌”的正确读法是（）
A. 茅屋为秋风所/破歌
B. 茅屋/为秋风所破歌
C. 茅屋为/秋风/所破歌
D. 茅屋为秋风/所破/歌

6．下列句中没有词类活用现象的一项是 （）
A. 不知其善也
B. 使老有所终
C. 食之不能尽其材
D. 抟扶摇而上者九万里

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题13分，共26分)

1.古诗文默写
（1）在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比是：_______________，_______________；
（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：_______________，_______________。
（3）《卖炭翁》中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是：_____________，_____________，_____________。
（4）《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：_____________，_____________。
（5）作者描写千里马悲惨遭遇的句子：_____________，_____________。

估分为分
参考答案
参考答案：（1）鲲之大，不知其几千里也（或者：鹏之背，不知其几千里也）；
（2）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼；
（3）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得；
（4）马之千里者，一食或尽粟一石；
（5）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
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2.综合性学习
班级举行以“古诗阅读”为主题的综合性学习活动。
（1）[活动一：识诗人，长知识]
       唐代不少诗人都有雅号，这些雅号同他们的诗篇一样流芳千古。如李白的雅号是“诗仙”，杜甫的雅号是“诗圣”，王维的雅号是“诗佛”等。请问下列诗人中谁的雅号是“诗杰”？(　　)
A．王勃
B．孟郊　
C．刘禹锡
D．贺知章
（2）[活动二：仿句子，我会填]
仿写句子，使之构成排比句。
       我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在金黄的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，________________________，______________，________________________；我梦想____________________，__________________，__________________________。

估分为分
参考答案
参考答案：（1） A
（2）登临五岳之尊的泰山　      在日出的辉煌中　      体会“一览众山小”的气魄　    来到茂密的松林　   在皎洁的月光下　  观赏“明月松间照”的美景。
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三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

（一）阅读古诗《卖炭翁》，完成题目。
卖炭翁
白居易
       卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
       翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
______________________________________________________
（2）诗中多处运用对比手法，试举例分析。
______________________________________________________
（3）《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________

估分为分
参考答案
参考答案：（1）写出了牛车的重量，表现了卖炭翁的辛苦。
（2）示例：“千余斤”炭与“半匹红纱一丈绫”价值悬殊，用对比手法，反映了卖炭翁的不幸遭遇，揭露了封建社会宫市制度给劳动人民带来的痛苦。
（3）反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民的不幸。表达了诗人对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
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（二）阅读下文，完成题目。
【甲】
       世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自《马说》)
【乙】
       《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
（1）下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是(　　)
A．故虽有名马　　　       卷卷有爷名
B．安求其能千里也           安知鱼之乐
C．且欲与常马等不可得    年且九十
D．鸣之而不能通其意      中通外直，不蔓不枝
（2）把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
______________________________________________________
（3）“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合【甲】文第一自然段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
_________________________________________________________
（4）根据【甲】文和【乙】文的内容，用自己的话填空。
       两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段【甲】用托物寓意的写法，强调①______________________；语段【乙】用②____________________的论证方法，强调③________________________________。

估分为分
参考答案
参考答案：（1）B
（2）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养它。
（3）对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。(意思对即可)
（4）①统治者应善于发现人才　②道理论证(引用论证)　③统治者应采取措施，招贤纳士(意思对即可)。
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（三）阅读下文，完成题目
虽有嘉肴
       虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
大道之行也
       大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（1）对下列语句中画线的词的解释，不正确的一项是（   ）
A.不知其旨也                  旨：味美。
B.然后能自强也              自强：勉励自己。
C.不独亲其亲                  亲：父母。
D.矜、寡、孤、独、废疾者    孤：幼而无父。
（2）下列各句画线的“之”，与“大道之行也”的“之”字意义和用法相同的一项是（   ）
A.马之千里者
B.其翼若垂天之云
C.渔人甚异之
D.子之不知鱼之乐，全矣
（3）下列各项，对句子翻译正确的一项是（   ）
A.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 译文：《兑命》说：“教导别人，自己再学习另外的一半。”这话说的就是这个道理吧！
B.选贤与能，讲信修睦。   译文：选拔品德高尚的人，考察他们的能力，（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。
C.力恶其不出于身也，不必为己。 译文：力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。
D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 译文：因此，奸诈之心闭塞而不会兴起，偷盗财物的盗贼也不会有。
（4）下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（   ）
A.第一则先用对比的方法切入话题，以“嘉肴”与“至道”做对比，指出学习的重要性，证明学习才是体验“至道”的最好途径。
B.第一则的中心观点是“教学相长”，即“教”与“学”是互相推动、互相促进的。
C.第二则阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的政治理想。文中的“大道”，可以理解为治理社会的最高准则。
D.第二则中，“大同”社会的基本特征，可以归纳为三个方面：人人都能得到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。

估分为分
参考答案
参考答案：（1）C
（2）D
（3）C
（4）A

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四、写作文。(每小题40分，共40分)

       “了不起”的意思是：①不平凡，(优点)突出；②重大，严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

估分为分
参考答案
参考答案：略
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1. 单项选择题。(每小题3分，共18分)

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2. 按要求做题。(每小题13分，共26分)

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3. 阅读理解。(每小题12分，共36分)

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4. 写作文。(每小题40分，共40分)

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