2021年人教版语文九年级下册第一单元测试基础卷（三）

一、单项选择题。(每小题4分，共24分)

1.下列各项中画线字的注音完全正确的一项是（）
A. 你以伤痕累累（lèi）的乳房，喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
B. 在这严重监督之下，羼（chān）水也很为难。
C. 转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓（huán）。
D. 那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷（qīng）刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A. 驱动隔膜嘻戏破釜沉舟
B. 悬崖要诀屏障迫不及待
C. 和蔼悲怆伫立鞠躬尽猝
D. 羁绊云霄监察心无旁鹜

3.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. 人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”
B. 这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
C. 是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？
D. 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

4.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A. 《祖国啊，我亲爱的祖国》是戴望舒的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。
B. 《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
C. 《梅岭三章》是一名革命者在生死关头的告白，诗人借意象既表达了对牺牲者的缅怀，又表达了不屈的战斗意志和必胜的革命信念。
D. 《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

5.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 太阳挂在高高的天上,山把热气吹上天,山下海浪在拍打岩石。
B. 上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。
C. 唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
D. 成长的路上,挫折也伴随着我们的成长,但只要认准方向努力,才能拥有灿烂的明天。

6.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A. 它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!(拟人、反复)
B. 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(拟人、比喻)
C. 它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!(夸张)
D. 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔。(拟人)

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题20分，共20分)

1.综合性学习
文明路中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以文明路中学德育处的名义，写一份邀请函。
________
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
文明路中学“我最崇拜的人物”调查统计图表

（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。

想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动；他的大脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。【乙】面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“”改为“”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）

邀请函

尊敬的陈浩同学：
为了弘扬抗震救灾的英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
文明路中学德育处

2021年3月26日

（2）示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。（3）①只要只有
②面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩

三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

（一）阅读下面的诗歌，完成后面题目。
呵，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
呵，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
呵，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色呵，
我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
呵，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的祭品，
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明。
呵，母亲，
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

（1）这首诗的第1节写了什么内容？具有怎样的作用？

（2）诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”？

（3）诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念，这样写有什么深意？

__

估分为分

参考答案

参考答案：（1）第1节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景，表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情，定下了全诗的感情基调。

（2）因为“我”现在失去了母亲的庇护，孤单无依，没有人疼爱“我”，同情“我”，保护“我”。

（3）诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”的，是持久而永恒的，这种爱和怀念难以用语言来表达。而每当想起母亲时，诗人心中就会有一种难言的敬爱、依恋和忧伤之情。

（二）阅读《梅岭三章》和《岳麓山顶眺望》，完成后面题目。
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。

岳麓山顶眺望
一九五六年十一月
陈毅
岳麓山头任我行，三湘①眼底绝风神。
西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭②。
战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。
终到山河澄清日，主持华夏是人民。

【注】①三湘：指湘潭、湘阴、湘乡。这里借指湖南。②洞庭：洞庭湖。此两句是岳麓宫的楹联，被作者引用在此诗中。

（1）诗中为了表现作者革命到底的决心，引用了旧时死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法。下列对这样写的好处分析不正确的一项是（）
A. 用“阎罗”来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化，耐人寻味。
B. 通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C. 鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，更容易让读者理解。
D. 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
（2）下面与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的意境相同的诗句是（）

A. 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C. 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）
D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）
（3）《岳麓山顶眺望》与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界，请找出这一句并简要写出你对此句的理解。

（4）试从诗歌体裁和写作背景的角度比较本诗和《梅岭三章》的异同点。
___

估分为分

参考答案

参考答案：（1）C
（2）A
（3）《岳麓山顶眺望》中的“主持华夏是人民”与《梅岭三章》中的“人间遍种自由花”，两句表现出诗人追求的理想境界是一样的，即人民当家作主。
（4）都是现代人写的旧体诗，但《梅岭三章》是七绝，《岳麓山顶眺望》是七律；《梅岭三章》写于解放前与国民党斗争期间，《岳麓山顶眺望》写于中华人民共和国成立后。

（三）阅读下文，回答问题。

海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（1）品味下列句子中加粗的词语，说说它们的表达作用。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
__
（2）从修辞的角度赏析文中画线的语句。

（3）为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？

（4）文中的海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之前有什么表现？这样写的用意是什么？

（5）根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。

_

估分为分

参考答案

参考答案：（1）“抱”“恶狠狠”“甩”“摔”这几个词语把狂风拟人化，突出了狂风势力的猖獗。

（2）这句话使用了比喻和拟人的修辞手法，将海燕比作精灵，生动、形象地写出了海燕在暴风雨到来前的欢快形象，又将“大笑”“号叫”这些人类的行为赋予海燕，使海燕的形象更加淋漓尽致地呈现在读者面前，它不惧风雨，欢笑着迎接着暴风雨的到来。
（3）为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
（4）海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”；海鸭“呻吟”“吓坏”；企鹅“胆怯”“躲藏”。这样写是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，有力地突出海燕的英勇、乐观。
（5）海燕象征了俄国革命即将爆发时，勇猛刚强、大智大勇的无产阶级革命先驱者。

四、写作文。(每小题40分，共40分)

妈妈：“我朋友女儿通过钢琴八级了，我们家孩子还弹不成调。”爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。”孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？”爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌！”孩子：“我的数学成绩比他好啊！”……
上面的文字引发了你怎样的感触和思考？请自拟题目，自定立意，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)，文体特征要鲜明；②字迹工整，书写规范；③可以记叙经历，抒发感情，发表见解；④不少于600字。

估分为分

参考答案

参考答案：略

考试倒计时

90分钟

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1. 单项选择题。(每小题4分，共24分)

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2. 按要求做题。(每小题20分，共20分)

3. 阅读理解。(每小题12分，共36分)

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4. 写作文。(每小题40分，共40分)

一、单项选择题。(每小题4分，共24分)

2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 驱动 隔膜 嘻戏 破釜沉舟 B. 悬崖 要诀 屏障 迫不及待 C. 和蔼 悲怆 伫立 鞠躬尽猝 D. 羁绊 云霄 监察 心无旁鹜

二、按要求做题。(每小题20分，共20分)

三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

四、写作文。(每小题40分，共40分)

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2.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A. 驱动隔膜嘻戏破釜沉舟
B. 悬崖要诀屏障迫不及待
C. 和蔼悲怆伫立鞠躬尽猝
D. 羁绊云霄监察心无旁鹜