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2021年人教版语文九年级下册 第二单元测试 基础卷（一）


一、单项选择题。(每小题3分，共21分)

1.下列加粗字注音有误的一项是（）
A. 滇西(diān)   涓涓(juān)    盘桓(huán)    蓦地(mò)
B. 漫声(màn)   驮子(tuó)      束缚(fù)        坠下(zhuì)
C. 捏紧(niē)     马鬃(zōng)   锱铢(zī zhǔ)  战战兢兢(jīng)
D. 脑髓(suǐ)     黏汗(nián)    闷雷(mèn)    顷刻(qīng)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 哄笑    羼水    千均之力    无缘无故
B. 荤菜    熏陶    望眼欲川    拳打脚踢
C. 荣膺    门槛    两肋插刀    如坐针毡
D. 坎肩    洋溢    不屑置辨    一气呵成

3.下列句子中加粗词语使用有误的一项是（）
A. 中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡，扬言要建太空军。
B. 最近，让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。
C. 孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢。
D. 天还没亮，小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。

4.依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（）
       倚立窗前，________，观美景；夜眠围屋，________，做美梦；端坐书房，________，悟人生。
①吟诗填词写文章    ②看山看树看天蓝    ③听风听雨听叶落
A. ①②③
B. ②③①
C. ③①②
D. ②①③

5.下列句子没有语病的一项是（）
A. 经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B. 能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C. “扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D. 由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。

6.下列语句修辞方法判断有误的一项是（）
A. 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。(比喻)
B. 行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。(比喻)
C. 牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。(拟人)
D. 万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。(比喻)

7.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（）
A. 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。
B. 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、狡诈多变的性格。
C. 讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D. 说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题9分，共9分)

1.阅读下面的材料，完成下列各题。
班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
[专题名称]鲁迅小说中的“小人物”
[研究依据]《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土。
[我的发现]他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后，鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
[专题名称]__________________________________________________________________
[研究依据]__________________________________________________________________
[我的发现]__________________________________________________________________

估分为分
参考答案
参考答案：示例：[专题名称]鲁迅散文的特点
[研究依据]《藤野先生》《阿长与<山海经>》
[我的发现]鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了自己与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术等，但这些都被“怀念和爱国”的线索紧紧连在一起；《阿长与<山海经》)零零碎碎写了对阿长的诸多讨厌，又写了她买到《山海经》，“怀念与敬仰”的线索将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
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三、阅读理解。(每小题20分，共60分)

（一）阅读《孔乙己》选段，回答问题。
       ①孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
       ②有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。……
       ③中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
       ④自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
       ⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
1.第③段加粗的句子有什么作用？
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2.掌柜说孔乙己“还欠十九个钱呢！”在选文中出现四次，作者这样写有何用意？
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3.第③段画横线的句子运用了什么描写方法？表现了孔乙己怎样的性格？
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4.文末写道：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？
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估分为分
参考答案
参考答案：1.运用环境描写(或景物描写)，用萧索、凄清的自然环境营造出悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲惨结局 。
2.对于孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是孔乙己“还欠十九个钱呢！”这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷漠无情，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。
3.语言描写和神态描写。孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他死要面子的性格。
4.不矛盾。孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，“我”不能确切地知道他的死活，只能推测说“大约死了”；孔乙己已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁，冷酷无情，他只有死路一条，所以又说“的确死了”。作者这看似矛盾的表达更加含蓄深刻地写出了孔乙己的悲剧命运，表现了作者对封建科举制度和病态社会的抗议与批判。
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（二）阅读《变色龙》选段，完成后面题目。
     “嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”
     “这条狗像是席加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
     “席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。  “难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”
1.对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是(   )
A.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。
B.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣做掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。
C.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。
D.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔、强作镇定的尴尬窘态。
2.写警官由骂狗到骂人，表现了他的(   )
A.执法严明，断案如神
B.见风使舵，趋炎附势
C.粗鲁无知，不知所措
D.严于执法，不徇私情
3.对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是(   )
A.小说主要运用语言描写来凸显人物性格。
B.在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。
C.选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。
D.选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出，更好地表现了文章主题。
4.作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是(   )
A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
B.抨击腐败无能的沙皇统治。
C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
D.揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。

估分为分
参考答案
参考答案：1.C；2.B；3.D；4.D
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（三）阅读《溜索》，完成后面题目。
       不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。
       一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
       一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
       山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
       万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
       怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
       首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
       牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
       那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
       首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
       那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
       再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
       大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
       三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
       牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
       这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。
       之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
       战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。
       猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
       慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。
       牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
(有删减)
1.文中加粗的两个“懒懒”各有什么含义？
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
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2.从修辞的角度赏析文中划线句。
马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
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3.选文开头结尾都写到了鹰，各有何用意？
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4.小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。
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估分为分
参考答案
参考答案：1.第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。
2.比喻，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象或新颖别致地描写出整个的牛群马帮极不愿向前行进的状态。
3.(1)开头为写怒江溜索的凶险蓄势。(2)结尾与开头呼应，给读者留下想象的空间。
4.(1)“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。(2)“我”是故事的叙述者，起到了线索作用，用“我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。(3)“我”是过溜索的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。
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四、写作文。(每小题30分，共30分)

       青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请以“别样的青春风景”为题写一篇文章。
       要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字。

估分为分
参考答案
参考答案：略
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1. 单项选择题。(每小题3分，共21分)

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2. 按要求做题。(每小题9分，共9分)

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3. 阅读理解。(每小题20分，共60分)

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4. 写作文。(每小题30分，共30分)

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