2021年人教版语文九年级下册第二单元测试基础卷(二)

一、单项选择题。(每小题3分，共21分)

1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（）
A. 咀嚼(jǔ) 　　名讳(huì) 　　奄奄一息(ān)
B. 掂量(diān) 　　蘸水(zhàn) 　契诃夫(kē)
C. 荣膺(yīng) 　　腻歪(nì) 　　吹毛求疵(cī)
D. 绽裂(zhàn) 　　颓唐(tuí) 　　滑稽可笑(jí)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 咸亨无聊　　颓唐　　不屑置辨
B. 舀出惋惜　碟子　君子固穷
C. 结账书藉　笔砚　毫不热心
D. 侍侯阔绰　门槛　之乎者也

3.下列句子中加粗词语使用正确的一项是（）
A. 面对国家改革开放以来的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
D. 对于陶渊明来说，儒家君子固穷的思想是他的精神支柱。

4.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
B. 老师和家长们无时无刻都在关心即将步入考场的孩子。
C. 文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。
D. 读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。

5.给下列句子顺序，最恰当的一项是（）
语文的学习，就是一段精彩的旅程：　　　　　
①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质兼美的文章，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A. ⑥⑤①③②④
B. ⑤①⑥③②④
C. ⑤①④⑥②③
D. ⑥③②⑤①④

6.下列说法不正确的一项是（）
A. 《孔乙己》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
B. 我们学过的鲁迅作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》。
C. 《孔乙己》中，作者用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇对比，揭露了社会的病态，批判了当时国民的冷漠麻木。
D. 《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文，也是鲁迅先生的第一篇白话小说。

7.选出下列说法中有误的一项（）
A. 纪昀，清代文学家，所著《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说集。
B. 当代诗人臧克家的诗《有的人》中的“俯下身子给人民当牛马”一句，化用了茅盾《自嘲》中的诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
C. 6月14日第21届“世界杯”开幕。据历史学家考证，足球这项深受人们喜爱的运动起源于中国的蹴鞠，《水浒传》中的高俅就是善蹴鞠而被抬举提拔为太尉的。
D. 契诃夫在《变色龙》中，通过精彩的对话，用反复对比的手法塑造了“变色龙”这样一个典型的文学形象。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题9分，共9分)

1.综合性学习
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书！
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：
②向同学提建议：

估分为分

参考答案

参考答案：①校长您好，我们学校能否每周专门安排一节课，让学生自由阅读？
②同学，读书要有所选择。可以从自己感兴趣的书籍入手。

三、阅读理解。(每小题20分，共60分)

（一）阅读《孔乙己》选段，回答问题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”
有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
1.选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项( )
A.他在故意显示自己的善良。
B.他在社会上实际所处的境地是十分孤独的。
C.他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D.他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
2.作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。

3.孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文中的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一形象特点的。

4.有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。

5.对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人的程度，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。

估分为分

参考答案

参考答案：1.B
2.人物形象：孔乙己是一个深受封建腐朽思想和科举制度毒害的麻木不仁、四体不勤、穷困潦倒的封建读书人形象。性格特征：(1)迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；(2)善良：给孩子们茴香豆吃(或：教小伙计识字)；(3)死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断。
3.外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫；语言描写，如：总是满口之乎者也。
4.从“我”(小伙计)这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运(遭遇和结局)这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。
5.此题为开放题，作答时可参考下列要点：(1)年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路：(2)要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳；(3)要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，唯有读书高”；(4)要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识；(5)要通过读书使自己成为一个对社会有用的人。

（二）阅读《变色龙》选段，完成后面题目。
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
“是来住一阵的。”
“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀！呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
1.奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，这一细节描写有什么作用？

2.奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表现主题上有什么不同？

3.文中“哦！”表现了奥楚蔑洛夫的什么心态？

4.文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化，刻画出其怎样的典型性格？

估分为分

参考答案

参考答案：1.表明奥楚蔑洛夫极力用行为掩饰自己的内心，既显示出他的虚伪，又增加了小说的喜剧效果；外表的变化同卑鄙的心理相映衬；同时扣题，暗示人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的典型性格。
2.没有这一部分就会把警官的作为和将军个人的权威连在一起，有了这一部分就表现出沙皇警察是为整个统治阶级服务的工具。
3.表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。
4.见风使舵、趋炎附势。

（三）阅读《蒲柳人家》选段，完成后面题目。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生愣儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。……
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。……
1.选文第2段详细地叙写了一丈青大娘惩戒几个纤夫的事件，请给这一段拟写一个标题，不超过5个字。

2.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？由此可见她具有怎样的性格特点？

3.分析下列句中加粗词句的妙处。
(1)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。

4.用波浪线画出选文中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括。

5.选文画横线的句子将一种事物连续比喻成多种事物，请依照这种形式，仿写一个连续比喻的句子(至少连用两次比喻)。

估分为分

参考答案

参考答案：1.大闹运河滩
2.因为这帮纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，一丈青大娘不允许他们腌臜了村里大姑娘小媳妇的眼睛。可以看出她不怕天不畏地、爱管闲事、敢于打抱不平的刚直泼辣的性格特点。
3.(1)口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默，表现了一丈青大娘的泼辣性格。
(2)这段话中加粗的词句用得非常生动传神，“抡圆了”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
4.“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。”　一丈青大娘怒打众纤夫，他们毫无招架之力。
5.示例：茫茫宇宙中，我只是一滴水、一粒沙、一株小草，可我要生存，要在这大宇宙中生存。

四、写作文。(每小题30分，共30分)

十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题写一篇文章
要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外；问题不限；③不少于600字。

估分为分

参考答案

参考答案：略

考试倒计时

90分钟

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1. 单项选择题。(每小题3分，共21分)

1 2 3 4 5 6 7

2. 按要求做题。(每小题9分，共9分)

3. 阅读理解。(每小题20分，共60分)

1 2 3

4. 写作文。(每小题30分，共30分)

一、单项选择题。(每小题3分，共21分)

1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（） A. 咀嚼(jǔ) 名讳(huì) 奄奄一息(ān) B. 掂量(diān) 蘸水(zhàn) 契诃夫(kē) C. 荣膺(yīng) 腻歪(nì) 吹毛求疵(cī) D. 绽裂(zhàn) 颓唐(tuí) 滑稽可笑(jí)

2.下列词语中没有错别字的一项是（） A. 咸亨 无聊 颓唐 不屑置辨 B. 舀出 惋惜 碟子 君子固穷 C. 结账 书藉 笔砚 毫不热心 D. 侍侯 阔绰 门槛 之乎者也

二、按要求做题。(每小题9分，共9分)

三、阅读理解。(每小题20分，共60分)

四、写作文。(每小题30分，共30分)

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1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（）
A. 咀嚼(jǔ) 　　名讳(huì) 　　奄奄一息(ān)
B. 掂量(diān) 　　蘸水(zhàn) 　契诃夫(kē)
C. 荣膺(yīng) 　　腻歪(nì) 　　吹毛求疵(cī)
D. 绽裂(zhàn) 　　颓唐(tuí) 　　滑稽可笑(jí)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 咸亨无聊　　颓唐　　不屑置辨
B. 舀出惋惜　碟子　君子固穷
C. 结账书藉　笔砚　毫不热心
D. 侍侯阔绰　门槛　之乎者也