2021年人教版语文九年级下册第三单元测试提优卷（二）

一、单项选择题。(每小题2分，共20分)

1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（）
A. 箪食(dān)　　不屑(xiè)　　　弗得(fú)　　　妻妾(qiè)
B. 蹴尔(cù) 徒跣(xiān) 缟素(gǎo) 庸夫(yōng)
C. 休祲(qìn) 寡人(guǎ) 怫然(fú) 不寐(mèi)
D. 加冠(ɡuān) 硕师(shuò) 逾约(yù) 的卢(dì)

2.下列各项中加粗虚词的意义和用法相同的一项是（）
A. 由是则生而有不用也　　　　乡为身死而不受
B. 宫室之美与之论辩，言和而色夷
C. 安陵君其许寡人门人弟子填其室
D. 以是人多以书假余何以战

3.下列句子中不含通假字的一项是（）
A. 故患有所不辟也
B. 故不错意也
C. 四支僵劲不能动
D. 何日遣冯唐

4.下列加粗词没有活用现象的一项是（）
A. 请广于君
B. 腰白玉之环
C. 无鲜肥滋味之享
D. 假诸人而后见也

5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）
A. 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C. 小住京华，早又是中秋佳节。
D. 天子之怒，伏尸百万，流血千里。

6.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）
A. 醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。
B. 二者/不可得兼，舍鱼/而取熊掌/者也。
C. 所恶/有甚于死者，故患有所/不辟也。
D. 或/遇其叱咄，色/愈恭，礼/愈至，不敢/出一言/以复。

7.下列句子中加粗词语的意思和用法相同的一项是（）
A. 所欲有甚于生者万钟于我何加焉
B. 秦王使人谓安陵曰安陵君因使唐雎使于秦
C. 烨然若神人不知口体之奉不若人也
D. 既加冠，益慕圣贤之道满招损，谦受益

8.《唐雎不辱使命》中对“布衣之怒”陈述正确的一项是（）
A. 伏尸百万，流血千里
B. 免冠徒跣，以头抢地
C. 伏尸二人，流血五步，天下缟素
D. 秦王色挠，长跪而谢

9.下列词句中没有用典的一项是（）
A. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
B. 何处觅知音？青衫湿！
C. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。

10.下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（）
A. 《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。
B. “今诸生学于太学”中的“太学”是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。
C. 以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。
D. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期资料整理编辑的编年体史书。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题12分，共24分)

1.古诗文默写
(1)千嶂里，__________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)八百里分麾下炙，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)
(4)莫听穿林打叶声，。(苏轼《定风波》)
(5) ，吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》
(6)《送东阳马生序》中“”一句与“同舍生皆被绮绣”形成对比，突出了作者内心的充实和强大。
(7)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表现月轮转动、时光飞逝的句子是：_，______。

估分为分

参考答案

参考答案：（1）长烟落日孤城闭
（2）五十弦翻塞外声
（3）四面歌残终破楚
（4）何妨吟啸且徐行
（5）杏花疏影里
（6）余则缊袍敝衣处其间
（7）一轮秋影转金波飞镜又重磨

2.综合性学习。
受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠肺炎疫情，改变了人们学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。
（1）【传承经典国学】请阅读下面的文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：
(2)【致英雄人物】 “英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二：
栏目三：
栏目四：英雄歌曲最响亮
(3)【倾诉后浪心声】五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪(年轻人)充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。
为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。
同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉迷于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当。
____________________________________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）经典国学引成长圆梦想；
（2）栏目二：英雄电影最感人

栏目三：英雄形象最高大

（3）就如2020年的抗疫一线，就有许许多多“90后”、“00后”的医护人员，用生命呵护着人民的健康。

三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

（一）对比阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》《岳阳楼记》选段，完成题目。
【甲】

渔家傲·秋思

[北宋]范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(选自范仲淹《岳阳楼记》)
（1）解释下列句中加粗的字词。
①千嶂里　　　　(　　　　　　) 　
②将军白发征夫泪(　　　　　　)
③予观夫巴陵胜状(　　　　　　) 　　
④至若春和景明　(　　　　　　)
⑤不以物喜　　　(　　　　　　)
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（3）下列对《渔家傲·秋思》这首词理解不正确的一项是(　　)
A.词的上阕描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。
（4）《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”的“异”具体指什么？《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“异”又指什么？

（5）《渔家傲·秋思》和《岳阳楼记》中都有精彩的景物描写，尽管是同一作者，但写景的目的明显不同，请作简要分析。
____________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）①直立似屏障的山峰
②出征的士兵
③美好
④日光
⑤因为　
（2）在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为国君担忧。

（3）D
（4）《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”的“异”具体指气候苦寒，战事紧张，戒备森严。　《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“异”指“不以物喜，不以己悲”。　
（5）《渔家傲·秋思》中描写的是边塞荒凉的秋景，突出了战事紧急、戒备森严的背景，为下阕的抒情做了铺垫；《岳阳楼记》中分别描写了洞庭湖一阴一晴之景，引出了“迁客骚人”览物之情的一悲一喜，旨在与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成对比，更好地突出文章的中心。　

（二）阅读下面甲、乙两篇文言文选段，完成题目
【甲】
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？

(节选自《郑板桥集·板桥善诵》)
【注】①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：畅通，昌盛。⑥匕箸：调羹和筷子。
（1）解释下列加粗词在文中的意思。
①主人日再食食：
②同舍生皆被绮绣　　被：
③父母岁有裘葛之遗　遗：
④人咸谓板桥读书善记　咸：
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

②书有弗记者乎？

（3）从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度或方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。

文句

学习态度或方法

【甲】文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

A.

【甲】文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

一心向学

【乙】文：B.

循序渐进

【乙】文：板桥每读一书，必千百遍。

C.

（4）【甲】【乙】两文末尾的画线句有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。
________________________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）①供养，给……吃

②同“披”，穿

③给予，赠送

④都，全　
（2）①仆人拿热水来给我浇洗，用被子围着、盖着我，我很长时间才暖和过来。　
②书还有不被记住的地方吗？　
（3）A.虚心求教(或：恭敬有礼)　B.由浅入深，由卑及高，由迩达远　C.勤奋刻苦(或：反复诵读)　
（4）都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思考，反思自己的学习态度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点：【甲】文强调专心是业精德成的重要条件，【乙】文肯定默诵是熟记书本内容的有效手段。

（三）阅读下面甲、乙两篇文言文选段，完成题目
【甲】
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
（1）解释下列加粗字的意思。
①长跪而谢之曰( )
②此士之所以不至也( )
（2）翻译下面语句。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
_
②孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？

（3）结合（甲）（乙）两文，谈谈你对“士”的理解。
__

估分为分

参考答案

参考答案：（1）①道歉
② …… 的原因
（2）①平民发怒，也不过是在摘掉帽子，光着脚用头撞地罢了。
②孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎么能足以说明他能得到贤士呢？
（3）我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，非官非民。他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。

四、写作文。(每小题40分，共40分)

人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……
请以“一路与____________同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得照抄材料内容。④卷面整洁，书写工整。

估分为分

参考答案

参考答案：略

考试倒计时

90分钟

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1. 单项选择题。(每小题2分，共20分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. 按要求做题。(每小题12分，共24分)

1 2

3. 阅读理解。(每小题12分，共36分)

1 2 3

4. 写作文。(每小题40分，共40分)

文句	学习态度或方法
【甲】文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。	A.____________________________
【甲】文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。	一心向学
【乙】文：B.____________________________	循序渐进
【乙】文：板桥每读一书，必千百遍。	C.____________________________

一、单项选择题。(每小题2分，共20分)

1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（） A. 箪食(dān) 不屑(xiè) 弗得(fú) 妻妾(qiè) B. 蹴尔(cù) 徒跣(xiān) 缟素(gǎo) 庸夫(yōng) C. 休祲(qìn) 寡人(guǎ) 怫然(fú) 不寐(mèi) D. 加冠(ɡuān) 硕师(shuò) 逾约(yù) 的卢(dì)

2.下列各项中加粗虚词的意义和用法相同的一项是（） A. 由是则生而有不用也 乡为身死而不受 B. 宫室之美 与之论辩，言和而色夷 C. 安陵君其许寡人 门人弟子填其室 D. 以是人多以书假余 何以战

3.下列句子中不含通假字的一项是（） A. 故患有所不辟也 B. 故不错意也 C. 四支僵劲不能动 D. 何日遣冯唐

4.下列加粗词没有活用现象的一项是（） A. 请广于君 B. 腰白玉之环 C. 无鲜肥滋味之享 D. 假诸人而后见也

5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（） A. 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 C. 小住京华，早又是中秋佳节。 D. 天子之怒，伏尸百万，流血千里。

6.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（） A. 醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。 B. 二者/不可得兼，舍鱼/而取熊掌/者也。 C. 所恶/有甚于死者，故患有所/不辟也。 D. 或/遇其叱咄，色/愈恭，礼/愈至，不敢/出一言/以复。

7.下列句子中加粗词语的意思和用法相同的一项是（） A. 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 B. 秦王使人谓安陵曰 安陵君因使唐雎使于秦 C. 烨然若神人 不知口体之奉不若人也 D. 既加冠，益慕圣贤之道 满招损，谦受益

8.《唐雎不辱使命》中对“布衣之怒”陈述正确的一项是（） A. 伏尸百万，流血千里 B. 免冠徒跣，以头抢地 C. 伏尸二人，流血五步，天下缟素 D. 秦王色挠，长跪而谢

9.下列词句中没有用典的一项是（） A. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 B. 何处觅知音？青衫湿！ C. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。

二、按要求做题。(每小题12分，共24分)

三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

四、写作文。(每小题40分，共40分)

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1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（）
A. 箪食(dān)　　不屑(xiè)　　　弗得(fú)　　　妻妾(qiè)
B. 蹴尔(cù) 徒跣(xiān) 缟素(gǎo) 庸夫(yōng)
C. 休祲(qìn) 寡人(guǎ) 怫然(fú) 不寐(mèi)
D. 加冠(ɡuān) 硕师(shuò) 逾约(yù) 的卢(dì)

2.下列各项中加粗虚词的意义和用法相同的一项是（）
A. 由是则生而有不用也　　　　乡为身死而不受
B. 宫室之美与之论辩，言和而色夷
C. 安陵君其许寡人门人弟子填其室
D. 以是人多以书假余何以战

3.下列句子中不含通假字的一项是（）
A. 故患有所不辟也
B. 故不错意也
C. 四支僵劲不能动
D. 何日遣冯唐

4.下列加粗词没有活用现象的一项是（）
A. 请广于君
B. 腰白玉之环
C. 无鲜肥滋味之享
D. 假诸人而后见也

5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）
A. 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C. 小住京华，早又是中秋佳节。
D. 天子之怒，伏尸百万，流血千里。

6.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）
A. 醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。
B. 二者/不可得兼，舍鱼/而取熊掌/者也。
C. 所恶/有甚于死者，故患有所/不辟也。
D. 或/遇其叱咄，色/愈恭，礼/愈至，不敢/出一言/以复。

7.下列句子中加粗词语的意思和用法相同的一项是（）
A. 所欲有甚于生者万钟于我何加焉
B. 秦王使人谓安陵曰安陵君因使唐雎使于秦
C. 烨然若神人不知口体之奉不若人也
D. 既加冠，益慕圣贤之道满招损，谦受益

8.《唐雎不辱使命》中对“布衣之怒”陈述正确的一项是（）
A. 伏尸百万，流血千里
B. 免冠徒跣，以头抢地
C. 伏尸二人，流血五步，天下缟素
D. 秦王色挠，长跪而谢

9.下列词句中没有用典的一项是（）
A. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
B. 何处觅知音？青衫湿！
C. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。