2021年人教版语文七年级下册第三单元测试基础卷（一）

一、单项选择题。(每小题5分，共30分)

1.下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（）
A. 憎恶(zēng)　　荒僻　　愧怍(zuò)　　烦燥
B. 疮疤(chuāng) 取蒂诘问(jí) 镶嵌
C. 哀悼(diào) 烦琐侮辱(wǔ) 振悚
D. 门槛(kǎn) 糟糕晌午(shǎng) 滞笨

2．下列句子加粗词语使用不正确的一项是（）
A. 他这个人挺古怪，经常自言自语，很少和别人说话。
B. 人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。
C. 乔布斯曾对马云说：所有的成功源于一件微不足道的小事！
D. 这个十岁的小朋友，在大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。

3.下列句子没有语病的一项是（）
A. 能否推进“鄱阳湖生态经济区”的建设是保证我省在中部崛起的条件之一。
B. 我们今天的幸福生活来之不易，谁也没有理由不珍惜。
C. 中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。
D. 经验告诉我们，中学生是打好知识基础的重要阶段，是要发奋学习的阶段。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在于重温那些早已熟知的故事。
②如果有人问母亲：你最喜欢什么？她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。
③每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。
④大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。
⑤在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。
A. ②④⑤③①
B. ②⑤①③④

C. ①③④②⑤

D. ③④①⑤②

5.按要求改写句子不正确的一项是（）
A. 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”(改成间接引语)
改变句式为：老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
B. 这山中的一切，哪个不是我的朋友？(改为陈述句)
改变句式为：这山中的一切，每一个都不是我的朋友。
C. 月亮升起来了。(扩句)
改变句式为：皎洁的月亮慢慢地升起来了。
D. 小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
改变句式为：小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

6.下列关于课文理解不正确的一项是（）
A. 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”，一是写的“苦”。
B. 《台阶》一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋，而付出了艰苦的代价。
C. 《阿长与<山海经>》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》等课文中的主人公都属于小人物，但都有一颗善良的心，如长妈妈谋死了我的隐鼠。
D. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，文章采用欲扬先抑的写法，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、按要求做题。(每小题14分，共14分)

1.综合性学习
阅读下列材料，并完成问题。
材料一自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。
材料二城市管理局在做好防疫工作的同时，多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。
材料三某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了三条健身步道。
（1）请你用一句话概括以上三则材料的内容。
_________________
（2）学校也在积极参与“创建文明城市”活动，我们可以做些什么？
_
（3）五月底，我市开展文明交通劝导志愿者服务活动，志愿者们在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名文明交通劝导志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请你用得体的语言劝阻他（她）。
___________________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）全市各单位都在参与“创城”活动。
（2）主动打扫卫生、美化校园、团结同学等等。
（3）示例：您好！闯红灯会给自己和家人带来危险的，请您稍等片刻，绿灯亮了再走，好吗？

三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

（一）阅读《卖油翁》，回答问题。

卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列句子中加粗的词。
①尝射于家圃　　尝：
②尔安敢轻吾射轻：
③徐以杓酌油沥之徐：
④康肃笑而遣之遣：
（2）下列句子中“以”字的意义和其他三项不同的一项是(　　)
A.公亦以此自矜
B.可以为师矣
C.以我酌油知之

D.以钱覆其口
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
_____
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
_
（4）本文是一篇富含哲理的小说，读完后你有哪些收获？
___________________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）①曾经
②轻视
③慢慢地
④打发
（2）D
（3）①(卖油翁)见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。②你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
（4）①本领不是天生的，它需要经过长期的练习才能获得。②做人要虚心，不能恃才自傲。③做事要精益求精，不能满足于已经取得的成绩。

（二）阅读《阿长与＜山海经＞》选段,回答问题。
但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。.....他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟，生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物.....可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽，九头的....然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
（1）写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系文章内容简要回答。
_________________
（2）阿长来问《山海经》,表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?
_
（3）品味下面句子中的加粗词语,说说其表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
_
（4）《山海经》刻印得十分粗拙,可是作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
_
（5）作者为什么说“她确有伟大的神力”?
___________________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）叔祖的“疏懒”衬托了阿长的殷勤，他人的冷漠对比出阿长的热切，写别人都是为了突出阿长对“我"的关爱。
（2）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长身上，表现了“我”对阿长的不以为意乃至轻视。
（3）“震悚”在这里指“身体因过度兴奋而颤动”，表现了“我”听到阿长买回“我”渴慕已久的《山海经》时的震惊、惊喜和感激之情。
（4）这四本书虽然很粗拙，却是“我"渴慕已久的，而且最后竟然是大字不识的阿长给“我"买来的，当时给了“我"非常大的震动，让“我"产生“新的敬意”，所以对“我”来说这四本书是“最为心爱的宝书”。
（5）因为别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。也因为“我"实在无法想象连书名都说不清楚的阿长怎么去书店买下了这四本书。

（三）阅读《老王》选段，完成题目。
有一天，我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
   “早埋了。”
   “呀,他什么时候....”
   “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”我没再多问。
    我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）选文对老王生活和品质两方面的表现,可以用“___”和“_”两个字概括。
（2）选文开头一段中“镶嵌”一词有何表达效果?
_______________
（3）“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完,为什么?
_
（4）文末说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，“我们”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么感到“愧怍”?
___________________

估分为分

参考答案

参考答案：（1）苦、善
（2）“镶嵌"本义是指把一物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。此处夸张地表现出老王瘦弱无力、僵硬、毫无生气的病态。也为下文“我"见到老王时的“吃惊”做铺垫。
（3）这些鸡蛋凝聚了老王对“我们"一家的真情实意,所以“我”觉得鸡蛋多得数不完。
（4）虽然“我们”一家当时受到冲击,处境并不好,但比起身患残疾、生活贫困的老王,“我"还是幸运的。同时,“我"为在困难的时候遇到了像老王这样善良的人而感到幸运。“我”认为自己对老王的理解、关爱和尊重远远不够,所以感到“愧怍”。这体现了“我”这样的知识分子对“人道主义"精神的坚守,对自我的深刻反思和批判。

四、写作文。(每小题40分，共40分)

在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香、甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香……
请以《__________飘香》为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于500字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

估分为分

参考答案

参考答案：略

考试倒计时

90分钟

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1. 单项选择题。(每小题5分，共30分)

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2. 按要求做题。(每小题14分，共14分)

3. 阅读理解。(每小题12分，共36分)

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4. 写作文。(每小题40分，共40分)

一、单项选择题。(每小题5分，共30分)

1.下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（） A. 憎恶(zēng) 荒僻 愧怍(zuò) 烦燥 B. 疮疤(chuāng) 取蒂 诘问(jí) 镶嵌 C. 哀悼(diào) 烦琐 侮辱(wǔ) 振悚 D. 门槛(kǎn) 糟糕 晌午(shǎng) 滞笨

二、按要求做题。(每小题14分，共14分)

三、阅读理解。(每小题12分，共36分)

四、写作文。(每小题40分，共40分)

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1.下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（）
A. 憎恶(zēng)　　荒僻　　愧怍(zuò)　　烦燥
B. 疮疤(chuāng) 取蒂诘问(jí) 镶嵌
C. 哀悼(diào) 烦琐侮辱(wǔ) 振悚
D. 门槛(kǎn) 糟糕晌午(shǎng) 滞笨