1．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天．（此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千．）
B. 鸡升茅店月，人迹板桥霜．（此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清．）
C. 要是你能够叫这个犹太人的心变软﹣﹣世上还有什么东西比它硬呢？﹣﹣那么还有什么难事不可以做到？（此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒．）
D. 汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情．（此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情．）
2．下列选项中修辞运用判断有误的一项是（）
A. 不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美．（比喻）
B. 不知是天意，还是某种期许，父亲在吟完“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，又对了一句“蒿草青青，报之春晖”．（引用）
C. 凤凰树开了花，开得那么热闹，整个小城都笼罩在一片红云中．（比喻、拟人）
D. 烈日炎炎，充足的阳光让植物疯狂的生长，辛勤的汗水让我的理想拔节．（夸张）
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A. 拥有健康的体魄，是一个人能否取得优异成绩的基本保证．（改“保证”为“条件”）
B. 近年来，不少出版社纷纷推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择．（修改：把“许多”调到“新版本”之前）
C. 一份汗水一份收获，如果努力了不一定能实现自己的目标，就离目标总会近了一些． （“如果…就…”改为“尽管…但是…”）
D. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？（删去“就不”）
4．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）
A. 山米感到像犯了罪似的，赶紧说道：“我只是在找玉米罢了．”（《山米与白鹤》）
B. 单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（《石榴》）
C. 一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云．（《走进纽约》）
D. 孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行，炮弹便是投下来的铁色子．（《滑铁卢之战》）
5．下列句子修辞方法判断正确的一项是（）
A. “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也．”（比喻、排比）
B. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．”（比喻、对偶）
C. “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳．”（设问）
D. “我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流．”（象征）
7．下列句子没有运用修辞方法的一项是（）
A. 国家旅游局近日公布了首批“全国旅游价格信得过景区”名单，全国30个省市区1801个旅游景区成为首批“信得过”景区
B. 《跑男》到了第二季，游戏设计愈发变得“丧心病狂”了，不仅在体力挑战上变本加厉，还频出智力题考验人的智商，密室逃脱来了，荒野求生还会远吗？
C. 2015年米兰世博会，中国馆的外形如同金色麦浪
D. 我们要以劳动谱写中国梦，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最美丽
8．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A. 这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着．（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强．）
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红．（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡．）
C. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒．（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点．）
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了．（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜．）
9．对下面句子修辞判断错误的一项是（）
A. 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十年没有补，也没有洗．（夸张）
B. 她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的，好像写信的不是穷孩子万卡，而是个爱撒娇的小姑娘．（比喻）
C. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．（反复，拟人）
D. 我难道就没有应该责备自己的地方吗？（反问）
10．对下列公益广告运用的修辞方法及其作用理解不正确的是（）
A. 别踩，我怕疼．（“爱护草坪”公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态
B. 说好普通话，“知音”遍华夏．（“推广普通话”公益广告）
理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处
C. 为何血浓于水？因为爱在其中．（“无偿献血”公益广告）
理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱
D. 带上平安上路，载着幸福回家．（“交通安全”公益广告）
理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿
11．下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）
A. 在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看手掌托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你
C. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得飞溅了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使困倦的世界立即变得亢奋了
D. 都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢
13．对下列句予中修辞手法的判断有误的一项是（）
A. 他停顿了一下，才提后脚．那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声．（拟人）
B. 我不安，因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是．（反问）
C. 小南货店门口挂出了一只绿色的邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉．（比喻）
D. 父亲这样准备了半辈子，塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上的鹅卵石堆得小山般高．（夸张）
14．下列句子中，比喻不贴切的一项是（）
A. “我”突然发觉，“我”与闰土之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
B. 攀登科学高峰，就像运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦的
C. 那大虫抓人，只是一扑一掀一剪，三次都抓不着，劲儿就像飘走的气球似的全没了
D. 站在柳丝轻拂的龙水湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真是一幅优美的山水画
23．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）
A. 至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一．（比喻）
B. 像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）
C. 在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）
D. 什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）
29．下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）
A. 野花遍地是：杂拌儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
B. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去
C. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇
D. 得到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色．
30．下列句子运用的修辞方法判断不正确的一项是（）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天．（夸张）
B. 小雨淅淅沥沥地下着，远山在朦胧中透出滋闰的翠绿．这雨中美景怎不叫人心生喜爱呢？（反问）
C. 哈边顺调皮的星星时隐柳，呼在不知疲倦地和月亮捉着迷藏（拟人）
D. 看着眼前的木槿，一中悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（排比）
