1．（2016•贵州）电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在，这种研究问题的方法是（）

A. 转换法

B. 等效法

C. 类比法

D. 比较法

2．（2016秋•信阳校级月考）某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到，这是物理学研究问题的一种方法，下列根椐这种方法所做出的推测不符合事实的是（）

A. 打开醋瓶能闻到酸味推测出分子做无规则运动

B. 酒精和水混合后总体积变小推测出分子间存在引力

C. 汤姆生发现电子推测出原子是可分的

D. 温度计放在色散光带红光外侧时示数会增大推测出该区域存在一种人眼看不见的光

3．（2016•无锡）某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升．这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列做法中也用到这种放大思想的（）

A. 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，由乒乓球的弹开说明音叉在振动

B. 在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变

C. 在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻

D. 用磁感线来描述磁体的磁场

4．（2016•泸州）研究物理同题的常见方法有：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、比较法、归纳法、类比法和实验+推理等，下列研究方法判断正确的是（）

A. 在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行形象的描述，采用了归纳法

B. 探究枉杆平衡条件的实验中，通过计算对应的动力与动力臂和阻力与阻力臂的乘积，得出杠杆的平衡条件，采用了控制变量法

C. 在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时将以恒定不变的速度永远运动下去．采用了实验+推理的方法

D. 在探究电流的热效应跟电阻的关系时，用质量相等的煤油的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量，采用了模型法

5．（2016•海南）为了便于研究光现象，我们引入“光线”来描述光的传播路径和方向，下列研究问题的方法与此相同的是（）

A. 通过磁感线来形象直观描述磁场的分布

B. 通过水流来初步认识电流

C. 通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少

D. 通过选用两个完全相同的蜡烛来比较平面成像时像与物的大小关系

6．（2016•日照）通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物，这是物理学中常用的科学方法．例如：如：由水和酒精混合后总体积减小，推知分子间有空隙，下列能体现这种科学方法的是（）

A. 在两张自由下垂的纸中间向下吹起，研究流体压强与流速的关系

B. 用弹簧形变时具有势能，说明互相吸引或排斥的分子也具有势能

C. 测量不规则小石块的体积时，小石块排开水的体积就是它的体积

D. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用拉力的大小代替摩擦力的大小

7．（2016•青岛）下列运用科学方法的实例中，正确的是（）

A. 由功率的定义得出其定义式，运用了等效法

B. 研究固体的微观结构时，把分子比作座位上的同学，运用了拟人类比法

C. 由于重力方向竖直向下，重物下落时会砸伤人，据此制成重垂线，运用了缺点列举法

D. 研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了模型法

8．（2016•漳州）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证，以下研究问题的方法与此相同的是（）

A. 引入磁感线来描述磁场

B. 探究声音能否在真空中传播

C. 探究电流与电阻的关系

D. 探究浮力大小与哪些因素有关

9．（2016•济宁）观察和实验是进行科学研究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径．控制变量法就是一种常用的物理实验研究方法，如图所示的各项实验中不属于这种方法的是（）

A.

将两支试管放入一个烧杯中做熔化实验

B.

取两根相同的蜡烛做平面镜成像实验

C.

将两根电阻丝串联起来探究电热与电阻的关系

D.

用一只手捏住物体探究压强与受力面积的关系

10．（2016•黑龙江）下列实验中没有用到控制变量法的有（）

A. 探究“影响压力作用效果的因素”的实验

B. 探究“杠杆的平衡条件”的实验

C. 探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验

11．（2016•东营）理想实验法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的．它既要以实验事实为基础，但又不能直接由实验得到结论．以下物理规律，应用这一物理学方法得出的是（）

A. 牛顿第一定律

B. 焦耳定律

C. 光的反射定律

D. 欧姆定律

12．（2016•靖江市校级二模）在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点

①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；

②假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；

③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；

④假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；

⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流．其中合理的是（）

A. ①④

B. ③④⑤

C. ①②③④

D. ①②③④⑤

13．（2016•亭湖区一模）在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（）

A. 在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥

B. 在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照

C. 在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑

D. 在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大容积的注射器

14．（2016•扬州一模）分子运动看不见、摸不着，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象来认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”，下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是（）

A. 在研究电流与电阻、电压关系时，先控制电阻不变去研究电流与电压的关系

B. 在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念

C. 在研究电流时，我们可以通过电路中的灯泡是否发光去判断电流的有无

D. 在研究串联电路电阻规律时，用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

15．（2016•高新区一模）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，可以通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果是否明显．以下实验探究中，用到的研究方法与上述实验相同的是（）

A. 探究“浮力的大小与哪些因素有关”

B. 探究“电流产生的热量与哪些因素有关”

C. 探究“动能的大小与哪些因素有关”

D. 探究“电流的大小与哪些因素有关”

16．（2016•曲阜市模拟）在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（）

A. 在探究I﹣R关系时，为了使实验数据准确一些，用小灯泡代替定值电阻

B. 在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照

C. 在探究感应电流产生条件时，为使指针偏转角度更加明显，选用灵敏电流计

D. 在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较小容积的注射器

17．（2016•繁昌县模拟）人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻；②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场．上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（）

A. ①③

B. ②③

C. ②④

D. ①④

18．（2016•高邮市三模）如图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同（）

A. 烛焰随着声音节奏晃动

B. 电流周围存在磁场

C. 水流使水轮机转动电流使灯泡发光

D. 验证电磁波的存在

19．（2016•辽宁模拟）电现象中有三个同学们非常熟悉的实验：a．探究电流与电阻的关系；b，伏安法测导体电阻；c伏安法测小灯泡功率．这三个实验对测量数据的处理方式并不相同．下列说法不正确的是（）

A. a实验是为了多次测量寻找普遍规律

B. b实验是为了多次测量求平均值来减小误差

C. c实验是为了比较实际功率与额定功率的关系

D. 三个实验都用到滑动变阻器其作用完全相同

20．（2016•邹平县模拟）有四种研究方法：（1）根据电流所产生的效应认识电流；（2）研究电流时把它比作水流；（3）根据磁铁产生的作用来认识磁场；（4）利用磁感线来描述磁场．上述四个例子中，采用相同的物理研究方法的是（）

A. （1）与（2）

B. （1）与（3）

C. （3）与（4）

D. （2）与（4）

21．（2016•邗江区二模）实验需要测量多组数据，以下四个实验中目的和其它实验不同的是（）

A. 探究串联、并联电路中的电流、电压规律

B. 伏安法测定值电阻的阻值

C. 探究使用定滑轮、动滑轮的特点

D. 探究杠杆平衡的条件

22．（2016•仁寿县校级模拟）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的．下列所述实验中应用了这种研究方法的是（）

A. 用磁感线描述磁场

B. 探究同一直线上的二力合成

C. 探究声音能否在真空中传播

D. 探究决定电阻大小的因素

23．（2016•重庆校级模拟）一元硬币有银白色的金属光泽，某同学认为其中含有金属铁，在讨论时，有同学提出“我们拿磁铁吸收一下试试”，就“拿磁铁吸引一下试试”而言，属于科学探究环节中的（）

A. 提出问题

B. 猜想与假设

C. 制定计划，设计实验

D. 分析与论证

24．（2016•射洪县模拟）物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法．下面四个研究中，采用“等效替代法”的是（）

A. 研究电流时，把它与水流相比

B. 研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场

C. 探究电功与电压的关系时，保持电流和通电时间相同

D. 探究两个电阻R₁和R₂串联时，用一个阻值为R的电阻来替换

25．（2016•南京二模）物理研究中，为了方便描述通过探究活动发现的某种规律或现象的本质，常引入一个新的物理量．以下探究活动与引入的物理量不对应的是（）

A. 探究质量与体积的关系﹣﹣﹣密度

B. 路程、时间均不同时比较物体运动快慢﹣﹣﹣速度

C. 研究压力的作用效果﹣﹣﹣压强

D. 比较水和沙吸热升温的特点﹣﹣﹣热量

26．（2016•繁昌县三模）理想实验法（又称想象创新法，思想实验法）是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，下列物理规律的得出采用“理想实验法”的是（）

A. 欧姆定律

B. 牛顿第一定律

C. 声音是由物体的振动而产生的

D. 阿基米德原理

27．（2016•兰州一模）在物理学习过程中，经常会用到一些科学研究方法．如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等．下面是物理学中的几个探究实例：

（1）探究电流与电压、电阻的关系

（2）探究同一直线上二力的合成

（3）用两根完全相同的蜡烛探究平面镜成像特点，其中一根代表另一根的像

（4）利用压强计中U型管两侧液体柱的高度差，反映液体内部压强的大小

其中运用相同科学研究方法的是：（）

A. （1）与（2）

B. （2）与（3）

C. （3）与（4）

D. （1）与（4）

28．（2016•潍坊二模）科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下列研究过程与研究方法不一致的是（）

A. 研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场﹣﹣模型法

B. 研究分子的无规则运动时使用红墨水的扩散现象﹣﹣等效替代法

C. 研究电流与电压关系时，控制电阻不变﹣﹣控制变量法

D. 研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它﹣﹣类比法

29．（2016•江都区二模）教材中研究很多问题时应用了斜面，关于斜面，下列说法符合研究需要的是（）

A. 验证牛顿第一定律时，要保证每次都让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下

B. 探究物体从斜面下滑的速度变化时，应该让小车分别从顶端和中间位置自由滑下

C. 探究动能的大小和物体质量关系时，应让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下

D. 探究动能的大小和物体速度关系时，要让不同质量的两个小球从斜面同一高度滚下

30．（2016•古冶区三模）在科学研究中，常常用到“对比”的科学方法，如图所示实验没用到这一科学方法的是（）

A.

研究可燃物燃烧的条件

B.

研究影响蒸发的因素

C.

研究空气中氧气的含量

D.

研究影响电阻大小的因素