第三单元 生物圈中的绿色植物 绿色植物与生物圈的水循环 考点1 植物对水分的吸收和叶片的结构


一、单项选择题。(每小题10分,共50分)

1.在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象,其原因是()
A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞吸水
B. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水
C. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水
D. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞失水

2.水分进出植物的主要途径依次是()
A. 根毛、导管、气孔
B. 气孔、筛管、根毛
C. 根毛、筛管、气孔
D. 气孔、导管、根毛

3.下列关于导管的叙述,错误的是()
A. 导管是中空的长管,上下细胞间的细胞壁消失
B. 成熟的导管细胞是死细胞
C. 导管具有输送水分和无机盐的作用
D. 导管分布于根尖的各个部分

4.下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图,箭头表示某种物质进出保卫细胞导致其开闭的情况。则该种物质是()

A. 水
B. 氧气
C. 空气
D. 二氧化碳

5.关于植物吸收、运输和利用水分的叙述,错误的是()
A. 吸收水分的主要部位在根尖的成熟区
B. 茎内运输水分主要靠导管来完成
C. 蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成
D. 植物吸收的水分大部分用于光合作用

*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

二、填空题。(请在横线上直接作答)(每小题25分,共50分)

1. 下图是叶片横切面的平面结构图,请据图回答下列问题。

(1)起保护作用的是图中的[]和[],两者细胞内不含有,细胞的外侧
有一层不透水的
(2)[]的细胞呈圆柱形,排列紧密,细胞含的较多,使叶的正面颜色较深。
(3)[]的细胞形状不规则,排列疏松,细胞含的较少。
(4)[]是由两个半月形的围成的,该细胞内含有与光合作用有关的

2.(聊城中考)把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图1所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下3—4小时后,取其茎进行横切(图2所示),观察并回答下列问题:

(1)图1中变红的结构是,图2中变红的结构是[]。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[]输送到植物的各个器官的。
(2)图2中的[③]是,从植物体的结构层次看,属于组织,该组织细胞经过分裂向外可形成[]
(3)该实验中,将带叶的茎放在阳光下照射,其目的是使叶片上的气孔,以利于水分的散失,从而提高植物的作用,缩短实验时间。

考试倒计时

90分钟

1. 单项选择题。(每题10分,共50分)

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2. 填空题。(每题25分,共50分)

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