课程内容

语文百花园六

学习目标
1、学习把句子学具体。
2、赏析经典作品的写作艺术，提高对作品的理解能力，以及迁移运用的表达能力。
3、体会《儒林外史》中断气前的严监生“伸着两个指头”这一细节描写，提高自己独立阅读的能力。
4、积累鲁迅名言，进一步感知鲁迅先生的语言风格和思想风貌。

温故知新
·理解与运用
要求：理解句子是怎样变具体的；学习把句子写具体。
◎读下面的一组句子，想一想第二句好在哪儿。
  ●天空中挂着圆月。
    深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
  ●沙地上种着西瓜。
    海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
◎把下面的句子写具体。
  ●山坡上种着果树。
  ●飞机降落在停机坪上。

·拓展与交流
    我们又兴奋地踏上“名著之旅”。在学习本单元课文的过程中，大家深深地感受到经典作品的魅力。宁宁和丫丫正在交流他们的学习体会呢。
    宁宁：《少年闰土》的开头写得真精彩！作者没有先写“我”和闰土交往的事情，而是展示一幅闰土在海边西瓜地里刺猹的画面。读了课文开头一段，我不禁对聪明、活泼、能干的闰土产生了喜爱之情。我要把这段文字记在“名著宝典” 里。
    丫丫：我喜欢《凡卡》这篇课文。课文一边记叙凡卡给爷爷写信的事情，一边通过这封信讲述凡卡的悲惨遭遇，这种写法很独特。
    宁宁： 我特别欣赏《孔明借箭》的写法，文章的主要情节明明是借箭，可是作者开始并没有写怎么借箭，而是写了很多借箭之前的事情。这样写既让人产生悬念，一直想读下去，又表现了诸葛亮足智多谋。
·阅读平台
《伸着两个指头》
    自此，严监生的病一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

    临死前的严监生为什么伸着两个指头？文章表现了严监生怎样的性格？

·积少成多
鲁迅名言
●时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
●我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
●伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。