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高中数学第三章复习课《不等式》(必修5)

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课程内容

《不等式》

知识梳理
(一)不等式与不等关系
1.应用不等式(组)表示不等关系;不等式的主要性质:
(1)对称性:a﹥b<=>b<a
(2)传递性:a﹥b,b﹥c=>a﹥c
(3)加法法则:a﹥b=>a+c﹥b+c
               a﹥b,c﹥d=>a+c﹥b+d
(4)乘法法则:a﹥b,c﹥0=>ac﹥bc
               a﹥b,c<0=>ac<bc
               a﹥b﹥0,c﹥d﹥0=>ac﹥bd
(5)倒数法则:a﹥b,ab﹥0=>1/a>1/b
(6)乘法法则:a﹥b﹥0=>an﹥bn(n∈N*且n>1)
(7)开方法则:a﹥b﹥0=>n√a﹥n√b(n∈N*且n>1)
(二)二元二次不等式及其解法
一元二次不等式ax2+bx+c﹥0或ax2+bx+c>0(a≠0)的解集:
设相应的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1x2,且x1≤x2,△=b2-4ac,则不等式的解的各种情况如下表:

典型命题
1.比较大小
例1:(4)当a﹥b﹥0时,log1/2a  <  log1/2b
     (5)(a+3)(a-2) <  (a+2)(a-4)
     (6)(x2+1)2 ≥  x4+x2+1
2.利用不等式的性质求取值范围
例2 已知函数f(x)=ax2-c,满足-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,那么f(3)的取值范围是。
拓展,已知-1≤a+b≤5,-1≤a-b≤3,求3a-2b的取值范围。
3.解一元二次不等式
解3.解关于x的不等式:(x-2)(ax-2)﹥0。
知识梳理
(一)线性规划
1.用二元一次不等式(组)表示平面区域
    二元一次不等式Ax+By+C﹥0在平面直角坐标系中,表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域。(虚线表示某音域不包括边界直线)。
3.线性规划的有关概念:
①线性约束条件:在上述问题中,不等式组是一组变量x、y的约束条件,这组约束条件都是关于x、y的一次不等式,故又称线性约束条件。
②线性目标函数:关于x、y的一次式:=2x+y是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式,叫做线性目标函数。
③线性规划问题:一般地,求线性目标函数在线性的约束条件下的最大的值或最小值的问题,统称为线性规划问题。
④可行解、可行域和最优解:
满足线性约束条件的解(x、y)叫可行解,
由所有可行解组成的集合叫做可行域,
使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解。
4.求线性目标函数在线性约束条件下的最优解的步骤:
(1)寻找线性约束条件,线性目标函数;
(2)由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域;
(3)在可行域内求目标函数的最优解。
(二)基本不等式
   √ab≤(a+b)/2
(1)如果a、b是正数,那么(a+b)/2≥√ab(当且仅当a=b时取“=”号);
(2)基本不等式√ab≤(a+b)/2的几何意义是“半径小于半弦”。
典型命题
1.求线性目标函数在线性约束条件下的最优解。
例1已知x,y满足不等式组:
x+2y≥2
2x+y≥1
x≥√0,y≥0
求z=3x+y的最小值。
2.利用基本不等式证明不等式
例2.求征(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2。 
3.利用基本不等式求最值
例3.求f(x)=4x+9/(x-5)(x﹥5)的最小值。    

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荣老师

男,中教高级职称

对高中数学的基本概念和整体知识结构有清晰地把握,从高考的高度分析讲解各大知识板块。

评论

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[广东省广州市] 很好。

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2016-11-19 16:32:51

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2016-08-23 11:17:23

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