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高中历史第八单元第22课复习课《战后资本主义世界经济体系的形成》(必修2)

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课程内容

《战后资本主义世界经济体系的形成》
一、布雷顿林会议
1.背景:
(1)二战后。(西欧)各国普遍衰落。
(2)美国
经济实力空前膨胀,成为世界上最大的(债权国)。
(3)以(英镑)中心的资本主义世界货币体系已难以维系。
2.时间、地点:1944年7月,在美国世界拳罕布什州布雷顿森林。
3.主要内容:通过了以美国(怀特计划)为基础的(联合国货币金融会议最后决议书)及附件统称为《布雷顿森林协定》。
二、世界货币体系的建立——布雷顿森林体系
(一)组成
1.国际货币基金组织成立
(1)时间:1945年
(2)宗旨:稳定国际货币体系
(3)主要任务:稳定国际汇率,消除(外汇管制)在货币问题上促进国际合作,对在国际收支出现暂时困难成员国提供(短期货款)。
2.世界银行的成立
(1)时间:1945年。
(2)宗旨:初期是致力于战后的(欧洲经济复兴),后来则转向全球性的(发展援助),成员国提供长期货款和技术援助。
(二)布雷顿森林体系特征
(1)(美元)与黄金直接挂钩,各会员货币与美元挂钩,并保持固定和比价。
(2)以(美元)为中心,以美国为主导。
(三)布雷顿森林体系的影响
(1)通过语该体系,美国掌握了资本主义世界的经济命脉。
(2)为世界货币关系提供了统一(标准和基础)有利于维持战后世界(货币体系)的正常运转,为世界经济的恢复和发展创造了条件。
(3)这个体系也加强了美国在国际金融领域的特权和(支配地位)。

概念辨析:布雷顿森体系、世界银行、国际货币组织
(1)成立世界银行、国际货币基金组织是《布雷顿森林协定》的内容,都是布雷顿森林体系的组成部分。
(2)世界银行和国际货币基金组织的宗旨不同。
国际货币基金组织宗旨:
(1)稳定国际汇兑;
(2)协助建立多边支付制度;
(3)加强国际货币合作,通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。
WB宗旨
初期——致力于战后的欧洲经济复兴。
后来——向成员车提供(长期)贷款,以推动该国经济的恢复与发展,推动并促进国际贸易的发展。

三、战后资本主义世界经济体系的形成
1.《关税与贸易协定》
(1)必要性:(贸易保护主义)政策造成国际贸易进一步萎缩,使各国开始认识到国际贸易协调与合作的必要性。
(2)时间、地点:(1947)年10月底,在日内瓦签字。
(3)宗旨:降低关税,减少(贸易壁垒),在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易(自由化)。
(4)影响:客观上为资本主义世界创造 了一个(自由贸易)的环境,从而推动了战后世界经济的发展。
2.资本主义世界经济体系
(1)三大支柱:(世界银行)、国际货币基金组织的成立,《关税与贸易总协定》的签订,在此基础上,资本主义经济体系形成。
(3)影响:世界经济朝着体系化和(制度化)方向发展。

探究1:全面认识布雷顿森林体系
1.构成(制度+机构)
一是以美元为中心的国际货币制度(即布雷顿森林协定)规定;美元与黄金直接挂钩,各会员货币与美元挂钩,并保持固定的汇率和比价;
二是国际金融机构的建立,即“国际货币基金组织”和“国际复兴开发银行(世界银行)”。
2.布雷顿森林体系的作用
积极作用
A、{IMF}稳定了世界经济秩序。
B、{WB}促进了世界经济恢复、发展、促进了世界贸易。
消极作用:
A、是美国对外经济扩张的需要;
B、标志着美元中心的国际货币金融体系的建立,从而确立了美国的国在二战后相当一段时期内左右世界的霸主地位。
3.体系瓦解
时间:20世纪70年代(1973年)
原因:日本、欧共体崛起;美国经济实力的消弱。
结果:美元失去霸主求职信,美国经济霸主地位动摇。
探究2:在布雷顿体系中、美国的主导是如何体现?
(1)总部都设在华盛顿。
(2)美国人担任关键职务;
(3)最大的投票权;
(4)实行固定的汇率制。
探究3:全面评价战后资本主义世界经济体系
(1)积极方面
①为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境,即有利于资本主义国家经济逐步恢复和发展,资本主义制度得以稳定;
②有利于创造一个自由贸易的环境,促进各国经济的恢复的世界贸易起了重要的作用。
③顺应了经济全球化的趋势,使战后世界经济朝着制度化,体系化方向发展。
(2)消极方面
对发达国家有利,为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件,是美国向外经济扩张的工具。
探究4:二战后美国为主导的资本主义世界经济体系表现在哪此方面?
①金融方面:通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位,建立了以美元记中心的世界货币体系。
②国际贸易方面:签署《关税及贸易协定》。迫使英国放弃大英帝国特惠制,实际上形成以美国的国际贸易体系。
③工业方面:美国拥有强大的工业力量,世界工厂。
④科技方面:在第三次科技革命中处于领先地位,加强了它在世界经济中的主导地位。

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张老师

女,中教高级职称

骨干教师,重点中学历史组组长,具有强烈的责任心,非常善于与学生沟通和育人,学生的成绩得到家长的肯定。

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