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高中语文二轮复习《表达生动》

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课程内容

《表达生动》
1)使用表现力强的词语。
使用的词语要具有生动传神的表现力。它能调动读者的形象思维,引起读者丰富的想象与联想,能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。
2)选择用具有音乐美的词语。
音乐美,就是作者在写作时,利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点,形成的一种抑扬顿挫的音律美,使文章情文并茂,音义兼美。
3)选用具有绘画美的词语。
即选用词语要像画家一样讲究光影的明暗、色彩的浓淡、色调的冷暖,注重词语色彩的调配,创造出一种具有绘画美的语言艺术。
恰当的选用句式
    语言表达中,相同的意思,用不同的句式来表达,就有不同的表达效果。在句式的选择中,应注意变式式、常式句、整句、散句、长句、短句、疑问句等的用途和表达效果。然后再合适的语境中选择使用合适的句式。
恰当使用修辞方法
语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法,可以使语言更生动、准确、鲜明、增强语势。
比喻可以化平淡为生动。化深奥为浅显,化抽象为具体。
比拟可使读者产生丰富的联想,使所描写的对象更生动,更形象。
夸张可以使其突出事物的个性,更加鲜明地表现事物。
排比使内容集中,气势贯通,可增强表现力和艺术感染力。
对比可以强化情感的抒发。
设问提出问题,给出答案,引动全篇,深化主旨,含蓄蕴藉。
反问用疑问的形式给出肯定的意思,可以加强词气,抒发感情有。
4.恰当运用谚语、惯用语、歇后语

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王老师

女,中教高级职称

在教学中,不断探索灵活、高效的教学方法,多次被评为校级优秀教师。

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