教学目标
1、了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、交融情况，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。
2、通过历史故事、相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏。感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因。
3、在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，增强学生对中华文明的认同感。
教学重点：经济的繁荣
教学难点：民族交往与交融
一、经济的繁荣（经济发展）
农业：1、垦田面积扩大；
2、改进农业技术；
3、发明生产工具曲辕犁和筒车；
4、兴建水利。
手工业：1、纺织业品种繁多，丝织工艺水平高。
2、陶瓷业水平很高，代表性的有越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩。（邢白越青和唐三彩）
3、造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。
商业：商业繁荣，长安既是政治、经济、文化交往的中心，也是国际性的大都市。
二、民族的交融与交往
1.文成公主入藏给吐蕃带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍
2.唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
这句话是唐太宗说的，体现看了开明的民族政策，唐太宗被各少数民族尊称为天可汗。
三、开放的社会风气
当时的唐朝，疆域辽阔，清明安定的社会生活，繁荣的经济，开明的政策，各民族之间相互影响交融，为开放和包容的社会风气的形成提供了广阔的舞台，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
社会风气比较开放，社会充满活力，人们积极向上。
（1）当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、奕棋等活动。
（2）当时的社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等多方面受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛极一时。
四、多彩的文学艺术
（1）诗歌
唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
代表人物：李白——诗仙
杜甫——诗圣
白居易——诗魔
（2）书法
代表人物：颜真卿和欧阳询
颜真卿作品特点：端正劲美，雄浑敦厚。
欧阳询作品特点：方折俊丽，笔力险劲。
（3）绘画
代表人物：阎立本和“画圣”吴道子
阎立本作品特点：形态各异，神形兼备。
吴道子作品特点：落笔雄劲，风格奔放。
张老师
女，中教高级职称
历史教研组长，年级主任，中学高级教师。 有很高的教研、教育、教学能力。
