《掌声》
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。地很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见地走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
作者简介
作家名片：董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，报社编辑、记者。
主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。
字词学习
掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势
轮流 投向 调来 情况 一摇一晃
热烈 镇定 讲述 普通 忧郁 勇气
联欢会
多音字
落：lào（落枕） 调 ：diào（调查）
là （丢三落四） tiáo（调解）
luò（落后）
默 落 镇 姿 势 投
调 况 烈 述 普 忧 联
词语解释
犹豫：拿不定主意。
骤然：突然；猛然。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，本文中是“稳定”的意思。
忧郁：忧伤郁闷。
歧视：不平等地看待。
词语积累
表示变化快的词语
骤然 猛然 突然 忽然 瞬间 刹那
整体感知
本文主要讲了一件什么事？主要按照什么顺序来写的？
本文主要讲了残疾女孩英子在同学们的鼓励的掌声中变得自信起来的故事。
谢老师
女，小教特级职称
市级重点小学语文教师，市优秀教师、“教学标兵”，曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。
