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造成数学成绩不理想的那些坏习惯


  数学所学知识是一个环节紧扣下一个环节的,不同语文英语课程那样,在课堂上没有听懂的,在课下通过努力复习即可得到解决。由于数学知识点的内在联系过强,一个环节没有跟上或掌握,那么在下个环节必定会出现无法理解的状况发生。在数学学习的过程中有很多学习技巧,但也有很多不好的习惯。下面就和同桌100学习网来看看,在数学学习的过程中那些不好的习惯有什么?

  1. 听讲不够认真

  知识点的基础信息主要来源于课堂,而课堂的学习效率大部分取决于同学们是否能够做到认真听讲。走神、开小差、注意力不够集中都会错过部分知识点的讲解,从而为以后留下了潜在的隐患…

  2. 没有计划

  很多同学都知道学习是学生的首要任务,但部分同学不知道学习也是需要定制计划的。他们会认为课上听讲、课下完成作业即可。其实这样只能算是被动学习,且效果、成绩也不会理想。同学们该为数学在内的每门课程定制不同的学习计划,小到每日、每周计划、大致月、整个学期的学习计划。这么做不仅培养了计划能力,让学习更有条理性;增强了学习主动性,对学习内容有了整体的预判及了解,对今后高年级乃至大学学习都是非常有帮助的。

  3. 缺乏思考

  有的同学在解题时,遇到困难,想都不想的就翻开了参考书,或者直接查阅答案。这些同学就一次次的放弃了独立思考的机会,久而久之成习惯后就会把所有解题思路忘得一干二净。但别忘了,考试时是没有翻书查找资料机会的。

  4. 大量无目标的做题

  做练习题是提升数学成绩最有效方法是没错,但选择习题要选择有针对性的、有代表性的。无谓的大量练习只能增加同学们的学习负担、加大学习疲劳性。这么做不仅成绩没有提升,还可能产生厌学情绪的出现。

  数学成绩不理想 ,是由学习方法不当加之错误习惯造成的。如果同学们在课堂上有不懂的地方,一定要在课下向老师求教。若求教后仍然不能完全理解;或碍于面子、怕老师说而不敢向老师求教的同学们,也可到同桌100学习网反复观看同步课堂回放或到直播课堂来获得帮助。

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