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五年级数学上册第二章《图案美——对称、平移与旋转》平移与旋转

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课程内容
五年级数学上册第二章《图案美——对称、平移与旋转》平移与旋转

一、情境导入

根据这些信息,你能提出什么问题?
二、合作探索
大门是怎样运动的?传送带和升降机呢?
说说生活中还有哪些平移现象?

你能利用身边的物体或自己的身体做平移运动吗?
换气扇的叶轮是怎样运动的?汽车轮子和吊扇呢?

说说生活中还有哪些旋转现象?


试一试
回忆一下平移现象的特点,再与旋转现象比较,说说这两种运动方式有什么相同点和不同点呢?
相同点:大小和形状都不变。
不同点:第一种运动方向不变。第二种绕一个点(或轴)做圆周运动,方向发生了变化。
判断下面物体的运动现象是平移还是旋转?
车身(平移)    滑轮(旋转)
车轮(旋转)    重物(平移)

楼房能移动吗?
上海音乐厅建于1930年,是当时上海的一流电影院,1959年改成音乐厅。沐浴了70多年风雨的上海音乐厅,已经老态
龙钟了,为了更好地保护上海音乐厅,上海市政府决定对它整体平移,在一年时间里,这座重达5650吨的古稀音乐厅被升高了
3.38米,向东南方向平移了66.46米。音乐厅的面积则增加了4倍。
三、自主练习
1.是平移现象的画“√”,是旋转现象的画“O”。

2.下面的哪些图形通过平移可以互相重合?


3.右边的哪个图形是通过平移左边的图案得到的?请画“√”。

4.欣赏并思考这些图案是怎样得到的?





创作
1、取一片树叶,通过平移或旋转,在纸上绘制你喜欢的图案。
2、取一张硬纸片,剪了一个你喜欢的图案,通过平移或旋转绘制一幅作品。


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申老师

女,小教中级职称

市级重点小学数学教师,中级教师职称,市级优秀教师,多次被评为市省级“先进教育工作者”。

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