2021年人教版 八年级生物上册第五单元第二章第2节《先天性行为和学习行为》
一、单选题
7.不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是（ ）
A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物
B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
C.“尝试与错误”是常见的先天性行为
D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关
10.下列现象属于动物的学习行为的是（ ）
①雄鸡报晓②鹦鹉学舌③蜘蛛结网④蜻蜓点水⑤猴子行礼⑥孔雀开屏⑦狗钻火圈⑧小鼠走迷宫
A. ①③④⑥
B. ①②⑤⑦
C. ②⑤⑦⑧
D. ②④⑥⑧
11.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（ ）
A．学习行为
B. 领域行为
C．社会行为
D．先天性行为
学习目标
1.主要运用自主阅读、观察、交流的方法来区别动物的先天性行为和学习行为。
2.讨论交流：动物的行为对其生存的意义
动物的行为分类：
一、按行为的不同表现可分为：
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为、社会行为等。
二、从行为获得途径可分为：
先天性行为和学习行为两个类型
知识点一：区分先天性行为和学习行为
1.先天性行为：形成基础：生来就有的
获得途径：由动物体内的遗传物质决定
学习行为 ：形成基础：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成。
获得途径：由生活经验和学习获得
2.动物行为的意义：
(1)先天性行为的意义：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。先天性行为是动物天生的一种本能。
(2)学习行为的意义：让动物更好地适应复杂环境的变化，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
3.动物的先天性行为有一定的局限性。
4.一般来说：动物越高等，学习能力越强，动物行为越复杂。
任何一种动物都既有先天性行为，又具有学习行为，但动物越高等，学习行为占的比例就越大，学习行为它是建立在先天性行为的基础上的一种高级行为。
知识点二：研究一种动物的行为
1.研究动物行为的方法：主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
2.做法：选择身边熟悉的一种小动物，先观察它具有哪些行文，再分析这些行为哪些是先天性的，哪些是经过学习获得的。
任老师
女，中教特级职称
关爱学生，责任心强，生动的课堂,幽默的话语,热情的解答带领我们探索生物的奥秘。
