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三年级语文上册第17课《古诗三首--饮湖上初晴后雨》

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饮湖上初晴后雨 

   [宋] 苏轼 

水光潋滟晴方好, 

山色空蒙雨亦奇。 

欲把西湖比西子, 

淡妆浓抹总相宜。

2021年人教版语文三年级上册 17.古诗三首

一、填空题

1.辨字组词。
楚()   饮()   遥()   未()   盘()
蛋()   吹()   摇()   末()   盆()   

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【参考答案】:清楚、饮水、遥远、未来、盘子、鸡蛋、吹风、摇动、末尾、脸盆

2.解释加粗词在句中的意思。(选填序号)
(1)碧水东流至此回()
A.到这里回旋
B.回到这里来
(2)山色空蒙雨亦奇()   
A.云雾迷茫的样子
B.空的,没有东西
(3)水光潋滟晴方好()   
A.非常美丽
B.波光闪动的样子
(4)山色空蒙雨()  
A.奇怪
B.奇妙

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【参考答案】:(1)A;
(2)A;
(3)B;
(4)B
;

3.《望天门山》作者是(朝代)诗人。本诗共四句,前两句侧重于写天门山的(①山川之势②行船感受),后两句侧重于写天门山的。(①山川之势②行船感受)

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【参考答案】:唐、李白、①、②

4.《饮湖上初晴后雨》的作者是(朝代)诗人。诗人对的景色进行了赞美。本诗共四句,请默写后两句:

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【参考答案】:宋、苏轼、西湖、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜

二、主观题

1.写出诗句意思。
(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
__________________________________________________________________________
(2)水光激淞晴方好,山色空蒙雨亦奇。
__________________________________________________________________________
(3)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
__________________________________________________________________________

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【参考答案】:(1)两岸的青山一会儿出现,一会儿又忽闪不见,一叶小舟正乘风破浪,从日边驶来
(2)晴天,西湖水波荡漾,波光艳丽,美极了。雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山云雾迷茫,显得非常奇妙。
(3)洞庭湖的湖水清澈,和月亮交相辉映,显得十分和谐。潭面没有风,好像一个没有经过打磨的镜子。

2.根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(1)这首诗的作者是_______代诗人_______,诗歌写了西湖_______和_______的景象,还以_______比西湖,形象地写出了_______的美,表达了作者_______的思想感情。
(2)下列分析不恰当的一项是(    )
A.首句描写西湖晴天水光。激艳突出水波荡漾,波光粼粼的状态。
B.次句描写雨中的山色,空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。
D.诗人在诗中抒发自己的感情,表达了对西湖的喜爱之情。

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【参考答案】:(1)宋 苏轼 晴天 下雨 西子 西湖 无比喜爱西湖
(2)C

3.对比阅读下面两首诗,完成小题

饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
 
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)两首诗都抒发了作者对西湖的_________之情。
(2)对两首诗的理解正确的一项是(    )
A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的色彩相同。

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【参考答案】:(1)喜爱之情
(2)C

作者介绍

作家名片:苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。 主要作品:《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》等。

西湖:在浙江省杭州市,为全国重点名胜区。汉时称圣湖,唐时因湖在城西,始称西湖。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖,又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括,其中最广为人知的说法首推西湖十景:苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月。

生字

饮(yǐn)   初(chū)   抹(mǒ)   亦(yì)   宜(yí)

多音字

抹:mǒ涂抹;mā抹布

诗意

在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光,风景秀丽;

在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。

如果要把西湖比作美女西施,淡妆浓抹都是那么合适,美丽多娇。

这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿,表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象,用西施来比喻西湖,增添了西湖的美丽和奇妙。 

谢老师

女,小教特级职称

市级重点小学语文教师,市优秀教师、“教学标兵”,曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。

评论

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[河南省周口市] 好

念灵归来

2020-11-12 19:01:50

[广东省广州市] Good,我很快学会了

梦宝

2020-11-12 17:49:30

[广东省广州市] 好好好好好好好好好好好好好好

梦宝

2020-11-12 17:39:26

[河南省周口市] 好好好好好好好好好好好 好

念灵归来

2020-11-11 18:16:12

Good

tz021676

2020-10-04 05:04:36

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