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八年级语文上册第2课《泰山日出(一)》(旧版)

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课程内容

《泰山日出》
    我们在泰山顶上看出太阳。在航过海的人,看太阳从地平线下爬上来,本不是奇事;而且我个人是曾饱饫过江海与印度洋无比的日彩的。但在高山顶上看日出,尤其在泰山顶上,我们无餍的好奇心,当然盼望一种特异的境界,与平原或海上不同的。果然,我们初起时,天还暗沉沉的,西方是一片的铁青,东方些微有些白意,宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。但这是我一面感觉劲烈的晓寒,一面睡眼不曾十分醒豁时约略的印象。等到留心回览时,我不由得大声的狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。原来昨夜整夜暴风的工程,却砌成一座普遍的云海。除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外,东西南北只是平铺着弥漫的云气。在朝旭未露前,宛似无量数厚毳长绒的绵羊,交颈接背的眠着,卷耳与弯角都依稀辨认得出。那时候在这茫茫的云海中,我独自站在雾霭溟濛的小岛上,发生了奇异的幻想——
      我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石;这巨人披着散发,长发在风里像一面墨色的大旗,飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一双长臂,在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫唤;在崇拜,在祈祷,在流泪——在流久慕未见而将见悲喜交互的热泪……
    这泪不是空流的,这默祷不是不生显应的。
    巨人的手,指向着东方——
    东方有的,在展露的,是什么?
    东方有的是瑰丽荣华的色彩,东方有的是伟大普照的光明——出现了,到了,在这里了……
    玫瑰汁,葡萄浆,紫荆液,玛瑙精,霜枫叶——大量的染工,在层累的云底工作,无数蜿蜒的鱼龙,爬进了苍白色的云堆。
    一方的异彩,揭去了满天的睡意,唤醒了四隅的明霞——光明的神驹,在热奋地驰骋……
    云海也活了,眠熟了兽形的涛澜,又回复了伟大的呼啸,昂头摇尾的向着我们朝露染青馒形的小岛冲洗,激起了四岸的水沫浪花,震荡着这生命的浮礁,似在报告光明与欢欣之临在……
    再看东方——海句力士已经扫荡了他的阻碍,雀屏似的金霞,从无垠的肩上产生,展开在大地的边沿。起……起……用力,用力,纯焰的圆颅,一探再探的跃出了地平,翻登了云背,临照在天空……
    歌唱呀,赞美呀,这是东方之复活,这是光明的胜利……
    散发祷祝的巨人,他的身影横亘在无边的云海上,已经渐渐地消翳在普遍的欢欣里;现在他雄浑的颂美的歌声,也已在霞彩变幻中,普彻了四方八隅……
    听呀,这普彻的欢声;看呀,这普照的光明!
                                                            1923年9月

阅读练习·探究
一、有人说,《泰山日出》其实并不是完全写日出的景象,而是表现了作者对光明的渴望,你读后是否有这种感受?如果有,请说说哪些描写表现了这种渴望。
二、文章着重描写了日出前的云海。请与下列引文比较,说说你更喜欢谁的描写,为什么?
    群山像是浮在一片白浪的海中,只有山尖分明突出,使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间,只是这里或那里露出来一块块干的土壤。(海涅,转引自刘白羽《日出》)
    亭(泰山日观亭——引者注)东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲(古代赌博游戏的用具,类似后来的骰子——引者注)数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。(清·姚鼐《登泰山记》)
三、比较徐志摩、刘白羽、屠格涅夫描写旭日初升那一刻的文字,具体指出其中最生动的部分。
四、有感情地朗读并背诵“巨大的手,指向着东方——……在热奋地驰骋”这段文字。

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马老师

女,中教高级职称

市级重点中学语文教师,长期从事语文基础教研工作,优秀教师、模范教师,中教高级职称。

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