2021年人教版 七年级历史上册第7课《战国时期的社会变化》
一、单选题
2.经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指（ ）
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
3.子牧是秦孝公时代的秦国人，他①家道殷实，有新垦的良田百亩②年轻时曾随孝公远征赵国，有战功③退伍后,在家经营田地,收获颇丰，在地方名声不错④据说他有被授为县令的可能。商鞅变法后，子牧最有可能从新法中获利的条件是（ ）
A.①③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.改变常常伴随着利益格局的调整，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有（ ）
①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族。
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
7.战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本原因是（ ）
A．获得秦孝公的大力支持
B．符合人民的根本利益
C．顺应了历史发展的趋势
D．反映了新兴地主阶级的愿望
9.许多成语来源于历史，如:退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ）
A.奴隶制开始形成
B.封建制开始确立
C.生产力飞速发展
D.诸侯兼并争霸不断
二、按要求做题
阅读材料，回答问题。
材料一:周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
材料三:秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以（因为)有诸侯。”
(2）根据材料二指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?
(3）为改变材料三中“天下战斗不休的局面”秦始皇采取了什么措施?这一措施起到什么作用?
(4）综合上述材料，你认为统治者调整政治策略的共同目的是什么?
一、战国七雄（前475年—前221年）
1、七国形成：韩、赵、魏三家分晋；田氏代齐
2、七国位置：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
3、主要战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
桂陵之战：是历史上一次著名截击战，发生在河南长垣西北。公元前354年(周显王十五年)，魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战。孙膑却在桂陵(今河南长垣)伏袭，打败魏军，并生擒庞涓。孙膑在此战中避实击虚、攻其必救，创造了"围魏救赵"战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。
马陵之战：周显王二十八年(公元前342年)，魏国发兵攻韩国，韩国向齐国求救。齐国应允救援，以促韩国竭力抗魏国。齐威王以田忌为主将，田婴，田盼为副将，孙膑为军师，运用"围魏救赵"战法(见桂陵之战)，率军直趋魏都大梁(今河南开封)，诱使魏军回救，以解韩国之困。这次战役中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，使战局始终居于主动地位。马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的著名战例。
长平之战：是周赧王五十三年至周赧王五十五年 (一说是周赧王五十五年农历四月至九月间 ，又一说是周赧王五十四年年初至五十五年九月)，秦国名将白起率军在赵国的长平(今山西省晋城高平市西北)一带同赵国的军队发生的战争。赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40万降兵。此战，是秦、赵之间的战略决战。
什么叫“合纵”、“连横”？战国时期的纵横家是谁？
合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。
连横：秦国利用东方六国的矛盾，分化六国使他们分别与自己结盟，并帮助秦国进行兼并的策略。
纵横家：苏秦 、张仪。
二、商鞅变法
1、背景：铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高，新兴地主势力增强。
2、目的：确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。
3、时间：公元前356年
4、支持者：秦孝公
5、变法内容
（1）政治：建立县制，废除旧贵族的世袭特权，编定户籍，严明法度。 作用：加强中央集权。
（2）经济：废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织；统一度量衡。 作用：确立封建土地私有制；提高了农民积极性从而促进经济发展。
（3）军事：奖励军功。 作用：军队战斗力增强。
影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰
时间：公元前256年
主持修筑者：秦国蜀郡郡守李冰
作用：防洪、灌溉→成都平原成为了“天府之国”
张老师
男，中教高级职称
热爱教育,有多年教学经验,讲课风趣幽默,亲和力强;条理清晰,重点突出。
