九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题二氧气（第二课时）

2021年人教版化学九年级上册 2.2 氧气B

一、单选题

1、同种元素组成的物质，由于分子结构不同，导致物质的性质和用途不同。下列是由同种元素组成的物质的微粒对话，你认为不符合化学原理的是（）
A.
B.
C.
D.

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【参考答案】：D

2、空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）
A. 氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 氦气

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【参考答案】：B

3、下列实验现象描述错误的是（）
A. 镁带在空气中燃烧生成氧化镁
B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射
D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

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【参考答案】：A

4、物质的性质决定其用途。下列有关物质的用途正确的是（）
A. 明矾用作水的消毒剂
B. 活性炭用于冰箱除臭
C. 烧碱用于治疗胃酸过多
D. 氧气用作火箭燃料

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【参考答案】：B

5、下列图像与对应的表述一致的是（）
A. 金属镁和铝分别放入等量、等浓度的稀盐酸中
B. 盐酸酸化的MgSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
C. 白色硫酸铜粉末中逐滴滴加水
D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

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【参考答案】：B

6、某中学初三化学兴趣小组为了探究NH3在不同环境下与O2的反应，进行图1和图2两组实验，同学们根据图2实验中气体成分分析数据，绘制了曲线图(见图3)。
（查阅资料）
①氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水。
②在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气在不同的温度下发生以下不同的化学反应：4NH3+5O2═4NO+6H2O，4NH3+3O2═2N2+6H2O
③工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品。

下列说法错误的是（）
A.根据图3分析，在Cu2O催化作用下，400℃时以生产NO为主
B.图2中在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气发生的化学反应都属于氧化反应
C.图1实验中NH3从b管进，O2从a管进入；实验过程中要先通O2一段时间，再通NH3并点燃，可以避免NH3污染空气
D.若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在900℃左右

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【参考答案】：A

二、填空题

1、如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题。

（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的

，你认为导致这一结果的原因可能是（答出其中一种原因）。
（2）硫燃烧的化学方程式是，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是。

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【参考答案】：装置漏气、S+O2SO2、吸收二氧化硫

2、按要求写出化学方程式：
（1）地壳中含量第二的金属和氧气点燃燃烧。
（2）实验室制取氢气。
（3）铝在一定条件下能与氧化铁反应生成另外一种单质和氧化物。

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【参考答案】：（1）3Fe+2O2Fe3O4;
（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
（3）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3;

3、工业上，煅烧石灰石可制得生石灰，生石灰与水反应制得熟石灰。在生活中，人们用石灰浆粉刷墙壁，粉刷后的墙壁在空气中生成碳酸钙而变得坚硬，起到保护墙壁的作用。请写出上述三个变化中的化学反应方程式：
（1）（2）（3）

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【参考答案】：（1）CaCO3CaO+CO2↑;
（2）CaO+H2O═Ca（OH）2;
（3）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O;

4、电影《流浪地球》开创了中国科幻电影的新里程。描写了太阳在因老化形成“氮闪”而将毁灭地球的情况下，人类是如何应对一系列生存危机的。
（1）画出氦原子的结构示意图。
（2）当地球即将撞向木星时，木星表面的氢气与地球表面的大气混合，救援人员利用点燃混合气体时产生的巨大冲击力将地球推离木星，写出此反应的化学方程式。该反应属于（基本反应类型）。

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【参考答案】：（1）;
（2）、化合反应;

三、解答题

1、化学老师在取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶早已经膨胀破裂，请你说明该变化过程中伴随有什么能量变化？写出其中可能发生反应的化学方程式。

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【参考答案】：反应放热；CaO+H2O=Ca（OH）2 ，Ca（OH）2 +CO2 =CaCO3↓+H2O

2、如图是实验制取气体的常用装置。

（1）请写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式。
（2）收集二氧化碳时不宜用E装置，其原因是什么？
（3）将A、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得的气体。

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【参考答案】：（1）使用大理石与稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
（2）二氧化碳可溶于水，故不能选择排水法收集二氧化碳。
（3）由题意知：图中A、C装置的组合可以制取的一种气体，符合反应需要加热，可用带火星的木条检验氧气，木条复燃即为氧气；
故制取氧气的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑

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邢老师

女，中教中级职称

热爱教育，乐于教育，有高尚的师德，事业心强，治学严谨，教育教学成绩显著。