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高中数学第二讲2.1《比较法》(选修4-5)

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课程内容

《比较法》
(1)作差比较法
一、比较法
例1  已知a,b都是正数,且a≠b,求证a3+b3﹥a2b+ab
2
证明:(a3+b3)-(a2b+ab2)=(a3-a2b)-(ab2-b3
    =a2(a-b)-b2(a-b)=(a2-b2)(a-b)
    =(a+b)(a-b)
2
∵a,b﹥0,∴a+b﹥0
又∵a≠b∴(a-b)2﹥0
故(a+b)(a-b)2﹥0即(a3+b3)-(a2b+ab2)﹥0
∴a3+b3﹥a2b+ab
2
例2 如果用akg白糖制出bkg粮溶液,则其浓度为a/b,若要上述溶液中添加mkg白糖,此时溶液的尝试增加到(a+m)/(b+m),将这个抽象为数学问题,并给出证明。
解:可以把上述事实抽象成如下不等式问题:
已知a,b,m都是正数,并a<b且,则(a+m)/(b+m)﹥a/b下面给出证明
(a+m)/(b+m)-a/b=m(b-a)/b(b+m)
∵b<a∴b-a﹥0,又∵a,b,m都是正数,
∴m(b-a)﹥0,b(b+m)﹥0
∴m(b-a)/b(b+m)﹥0即(a+m)/(b+m)-a/b﹥0
∴(a+m)/(b+m)﹥a/b
(2)作商比较法
例3 已知a,b是正数,求证aabb≥abba,
当且仅当a=b时,等号成立。
证明:aabb/abba=aa-bbb-a=(a/b)
a-b
根据要证的不等式的特点(交换a,b的位置,不等式不变)
不妨设a≥b﹥0,则a/b≥1,a-b≥0,∴(a/b)a-b≥1
当且仅当a=b时,等号成立。
aabb≥abba,当且仅当a=b时,等号成立。
变式引申:求证:若a,b,c∈R+,则aabbcc≥(abc)(a+b+c)/3
补充例题:已知a﹥2,求证:loga(a-1)<log(a+1)
a
1.已知a﹥b,求证a3-b3﹥ab(a-b)
2.已知a,b,c是正数,求证a2ab2bc2c≥ab+cbc+ac +b

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孙老师

女,中教高级职称

优秀教师,高级教师职称。善于引导、启发学生,培养学生的逻辑思维,激发孩子对数学学习的兴趣。

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