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八年级语文下册《文言诗文专题》

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课程内容

《文言诗文专题》
    中华民族的文化历史悠久、源远流长;中华民族的文化丰富多彩、博大精深。
    为了弘扬古代文化,吸收精髓,为了创造更加灿烂辉煌的当代文化,即古为今用,推陈出新,我们要学好文言文。
中考文言文考什么?
如何复习?
2007年山东中考题例
阅读下面的古诗,完成8~9题。
           山中留客  张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
8、首句中“弄”字有什么表达效果?(3分)
运用拟人手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
9、这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)
表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
8评分:写出手法1分,写出景物特点2分,共3分。意思对即可。9评分:写出“喜爱之情”1分,写出“挽留之意”1分,共2分。意思对即可。
赏析:
    诗题《山中留客》,重点是留客,目的是赏景,山光物态弄春晖,“弄”字赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣,极为概括,山光物态任你想象:万象更新、满目生机、引人入胜。把景写好,“留”才有意义。“莫为轻阴便拟归”诗人琢磨着客人心理,他不是不想赏美景,只是担心天雨湿衣。因此,诗人以退为进。你怕天雨湿衣,天晴又怎样呢?“纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。”“沾衣”虽是难免,可那空山幽谷,云烟缥缈,水汽蒙蒙,露浓花叶,却也是另一番极富诗意的境界!客人想走,主人挽留,针对客人心理,用山中美景和诗人的感受,改变他的想法,从而使客人留下来,事虽寻常,诗亦短小,却写得有景、有情、有理,而且三者水乳交融,浑然一体。
诗词鉴赏
1、理解句意,揣摩内容
2、推敲字词,领会感情
3、领悟意境,紧扣诗意
4、文从字顺,准确简洁
诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式:直接抒情、间接抒情(借物抒情、借景抒情、情景交融)
2、诗歌的常见艺术手法:衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法(比兴、拟人、夸张等)
3、诗歌的语言风格:清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。(如:李白的飘逸洒脱,杜甫的沉郁顿挫,苏轼的旷达豪迈等。)
4、诗歌的形象(即传统含义):如:柳:惜别;月、霜:思乡;松、竹、梅、莲:表人的品质;流水、落花、夕阳:感时伤事;大漠、孤烟、羌笛:保家卫国;红叶:相思等等。
古代诗词中常见的思想感情
1、忧国忧民:
揭露统治者的昏庸腐朽:杜牧《泊秦淮》
反映离乱之苦:杜甫《春望》、杜甫《石壕吏》
同情人民疾苦:杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》
亡国之愁:李煜《相见欢·无言独上西楼》
2、建功报国:
建功立业的渴望:曹操《龟虽寿》《观沧海》、李贺《南园》、苏轼《江城子·密州出猎》
保家卫国的决心:夏完淳《别云间》、李贺《雁门太守行》
报国无门的悲伤:韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
山河沦丧的痛苦:文天祥《过零丁洋》
年华易逝,壮志难酬的悲叹:苏轼《水调歌头·明月几时有》、陆游《十一月四日风雨大作》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
理想不为人知的愁苦心情:孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
3、思乡怀人:
羁旅愁思:马致远《天净沙·秋思》、王湾《次北固山下》、崔颢《黄鹤楼》
思亲念友:李商隐《夜雨寄北》
边关思乡:范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》、王维《使至塞上》
闺中怀人:李商隐《无题》、温庭筠《梦江南》
4、生活杂感:
寄情山水、田园的悠闲:白居易《钱塘湖春行》、辛弃疾《清平乐·村居》、常建《题破山寺后禅院》、陆游《游山西村》、王安石《书湖阴先生壁》、李清照《如梦令·常记溪亭日暮》、陶渊明《归园田居》
昔盛今衰的感慨:张养浩《山坡羊·潼关怀古》
借古讽今的情怀:杜牧《赤壁》
青春易逝、时光匆匆的情感:李清照《醉花阴》、苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》、晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
仕途失意的苦闷:李白《行路难》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
借慰平生的喜悦:朱熹《观书有感》、陶渊明《饮酒》、王维《汉江临眺》
5、长亭送别:
依依不舍的留念:岑参《白雪歌送武判官归京》、李白《渡荆门送别》
情深意长的勉励:王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
坦陈心志的告白:杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、刘禹锡《秋词》、龚自珍《已亥杂诗》
2007年山东中考题例
(二)阅读下面的文字,完成10~14题。
    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
                                                 ——苏轼《记承天寺夜游》
10、解释下列红色的词。(2分)
①月色入户  户:门
②怀民亦未寝  寝:睡
11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
月色洒满庭院,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
②但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我俩这样的闲人啊。
12、本文写于作者贬官黄州期间,你认为表达了作者怎样的思想感情?(2分)
本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨。
11评分:每小题2分,共4分。意思大体对即可。12评分:有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。
解题点拨
11题:文言文翻译要做到“信、达、雅”。“信”忠于原文。“达”通顺畅达。“雅”优美自然。
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。比喻修辞,判断句式
②但少闲人如吾两人者耳。倒装
12题:本文写于作者贬官黄州期间,你认为表达了作者怎样的思想感情?三层:一层叙事,二层写景,三层议论抒情。苏轼谪居黄州,“闲人”二字,是点睛之笔,委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷,另一方面,月光至美,竹影至丽,而人不能识,唯此二人能有幸领略,岂非快事!因而有“悲喜”或“复杂”的情感,有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨。

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安老师

男,中教高级职称

市级重点中学语文教师,曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖,具有丰富的语文基础教学经验。

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