2021年人教版 九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》
一、单选题
3.在罗马历史的演变中有很多“节点”,印证了古罗马的历史印迹。其中,帝国北部的日耳曼人废黜了最后一位西罗马君主,西罗马帝国灭亡,它标志着西欧奴隶制度的结束。这一历史“节点”发生于( )
A.公元前27年
B.公元前509年
C. 395年
D. 476年
8.在学习完罗马共和国的历史后,两位同学就罗马共和国最高的官职是什么人,展开了争论,请你告诉他们正确的答案是( )
A.国王
B.元首
C.执政官
D.元老
9.从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是( )
A.希腊文明的繁荣
B.罗马共和国的统治
C.两河流域古老文明的兴起
D.雅典的奴隶制民主政治
一:罗马城邦
意大利半岛农业分布:岛内山地众多,利于畜牧业发展;西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。
罗马共和国建立
时 间:公元前509年;
国家决策权:300名贵族组成的元老院;
国家执政权:两个权利相等的执政官主持日常事务;
最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力机关;
保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。
元老院:国家决策机构,均为贵族,实行少数服从多数原则。
《十二铜表法》
时 间:公元前450年左右;
内 容:涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等;
作 用:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
罗马人的民族特性:尚武
教育上:勇敢,善战
军事上:建立军团:三个战列(青年兵、壮年兵、后备兵);三个兵种(工兵、机械兵、骑兵)
罗马共和国的兴衰
公元前3世纪初:征服意大利,战胜迦太基,控制西地中海;
公元前2世纪:征服东地中海地区,成为地中海霸主;
奴隶起义:公元前73年,斯巴达克起义。
在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。
二:罗马帝国
公元前49年,凯撒获得无 期限的独裁权力。在入主 罗马之后实行一系列政策, 使罗马由共和制向帝制转 变迈出了关键的一步。
公元前49年:凯撒控制元老院,成为终身独裁官;
公元前31年:屋大维首创“元首制”,掌握最高统治权;
公元前27年:罗马共和国演变为罗马帝国;
公元2世纪:罗马帝国进入黄金时期。
三:罗马帝国的衰亡
公元3世纪:罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机;
公元375年:日耳曼人开始入侵罗马帝国;
公元4世纪末:罗马帝国分裂为东西两个帝国;
公元476年:西罗马帝国灭亡。
罗马帝国衰落原因:
1、3世纪时,罗马在政治,经济方面发生了全面危机.奴隶制度不再繁盛,反而制约了发展.
2、当时的奴隶饱受摧残,贫困绝望.只得以怠工,破坏工具来泄愤.而贵族,官吏,富商骄奢淫欲,连平民也不愿劳动,视劳动为耻。人民起义不断,农业生产受到 破坏,工商业衰落,财政危机。
3、帝国当局为了支付日益扩大的军事,行政开支.滥发货币,加重赋税.结果物价飞涨,货币贬值,经济衰退.西部尤为严重.4、日耳曼人大举入侵,中央政府无力干涉,导致帝国最终分裂.
张老师
男,中教高级职称
热爱教育,有多年教学经验,讲课风趣幽默,亲和力强;条理清晰,重点突出。