九年级语文下册第12课《词四首—破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

课本内容

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

2021年人教版语文九年级下册第12课《词四首—破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

一、单项选择题。

1.下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是（）
A.扭转/纽带粗犷/旷日持久哽咽/狼吞虎咽
B.白洲/濒临骁勇/百折不挠竣工/崇山峻岭
C.麾下/旗靡绰号/绰绰有余称赞/称心如意
D.右擎苍/风掣红旗脉络/斜晖脉脉蚱蜢/舴艋

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【参考答案】：D

2.下列诗句中没有运用典故的是（）
A.燕然未勒归无计
B.沙场秋点兵
C.亲射虎，看孙郎
D.持节云中，何日遣冯唐？

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【参考答案】：B

3.下面各句朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.人/不寐，将军白发/征夫泪
B.老夫聊发/少年狂
C.八百里/分麾下炙
D.俗子胸襟/谁/识我

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【参考答案】：C

4.对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析有误的一项是（）
A.词题为“壮词”，“壮”在于形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
B.“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
C.结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，词人壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
D.全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景、下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。

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【参考答案】：B

5.选出下列加线成语使用正确的一句（）
A.新开的校园书店货架上各种教辅用书，文学名著济济一堂，品类齐全，货美价廉。
B.为了弘扬社会正气，最近报纸上连篇累牍地刊登了2015感动中国十大人物的先进事迹。
C.辽宁舰的横空出世，标志着中国百年航母梦想初步实现，但该舰要真正形成战斗力依然任重道远。
D.对于学习上的小问题，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

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【参考答案】：C

二、填空题。

1.根据提示默写。
(1)醉里挑灯看剑，。
(2)，五十弦翻塞外声。
(3)马作的卢飞快，。
(4)了却君王天下事，。

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【参考答案】：（1）梦回吹角连营;
（2）八百里分麾下炙;
（3）弓如霹雳弦惊;
（4）赢得生前身后名;

2.辛弃疾(1140~1207)，字幼安，号，历城(今山东济南)人，南宋词人，派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”。与李清照并称“”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。死后追赠少师，谥号“”。辛弃疾现存词600多首，强烈的思想和精神是他词作的基本思想内容。他的作品集有《》。著名词作有《摸鱼儿·更能消几番风雨》《满江红·家住江南》《西江月·夜行黄沙道中》等。

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【参考答案】：稼轩、爱国、豪放、济南二安、忠敏、爱国主义、战斗、稼轩长短句

3.解释下列句子中划线的词。
①燕然未勒归无计
②老夫聊发少年狂
③鬓微霜
④会挽雕弓如满月
⑤八百里分麾下炙
⑥了却君王天下事
⑦沙场秋点兵
⑧秋容如拭
⑨殊未屑
⑩男儿列

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【参考答案】：刻石记功、暂且，姑且、稍白、定将、烤肉、了结、战场、擦、很，甚、属类，范围

4.《破阵子》中描写梦中情景的词句是从到。

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【参考答案】：梦回吹角连营、赢得生前身后名

三、阅读理解

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《书愤(其一)》,完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

书愤(其一)

陆游

早岁那知世事艰①,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关②。

塞上长城③空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间！

注释：①[世事艰]指抗金大业屡遭破坏。②[楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关]宋高宗绍兴年(1161)冬,金主完颜亮率大军南下,企图从瓜洲渡江南下攻建康(今南京),被宋军击退第二年,宋将吴璘从西北前线出击,收复了大散关。楼船,高大的战船。瓜洲,在今江苏邗江南大运河入江处,为江防要地。铁马,配有铁甲的战马。大散关,在今陕西宝鸡西南,是军事重地。③[塞上长城]比喻守边御敌的将领。
1.上面这两首诗分别用“了却君王天下事,赢得生前身后名”“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”的诗句,所表达的辛弃疾与陆游的共同愿望是；①__________；“②________”和“③________”两句又写出他们年华已逝却功业未成的伤感和愤懑。
2.两首诗对战争场景的描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处,分析作者是如何描写场景的。
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【参考答案】：1.①抗敌报国，统一河山；②可怜白发生；③镜中衰鬓已先斑
2.示例1：诗句运用“的卢”典故，以及“弓如霹雳”的比喻，写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣万箭齐发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先士卒、乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。
示例2：诗句运用典型意象组合的方式，将“楼船”与“夜雪”、“铁马”“秋风”分别组合在一起，描绘出瓜洲渡水战与大散关陆战特点突出、意境开阔、场面壮盛的战场画卷。

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张老师

男，中教高级职称

从教28年，省级“先进教育工作者”，市语文教学与研究科研组带头人。