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高中数学第一章1.4《生活中的优化问题举例》(选修2-2)

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课程内容

《生活中的优化问题举例》
一、复习:如何用导数来求函数的最值?
一般地,若函数y=f(x)在[a,b]上的图象是一条龙连续不断的曲线,则求f(x)的最值步骤是:
(1)求y=f(x)[a,b]内的极值(极大值与极小值);
(2)将函数的积极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较,其中最大的一个为最大值,最小一个为最小值。
特别地,一般如果函数在给定开区间内只有一个极值点,则这个极值一定是最值。
二、引入新课
什么是优化问题
生活经常遇到求利润最大,用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题。
导数是求最大(小)值的有力工具,本节我们运用导数解决一些生活中的优化问题。
三、应用
问题情景一;海报版面尺寸的设计
【背景材料】学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行宣传,现让你设计一张如图所示的竖向张贴的海报,要求版心面积为128dm2,上、下两边各空2dm,左、右两边各1dm。
例1、学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行宣传,现让你设计一张如图所示的竖向张贴的海报,要求版心面积为128dm2,上、下两边各空2dm,左、右两边各空1dm,如图设计海报的尺寸才能使四周空白面积最小?
解:设版心的高为xdm,则版心的宽128/x dm,此时四周空白面积为
S(x)=(x+4)(128/x+2)-128
      =2x+512/x+8(x>0)
∵S'(x)=2-512/x 2
S(x)=2x+512/x+8,S'(x)=2-512/x 2
∴令S'(x)=0可解得x=16(x=-16舍去)
列表讨论如下

 x  (0,16) 16   (16,+∞)
 S'  -  0  +
 S(x) 减函数æ   极小值 增函数ä 

∵S(x)在(0,+∞)上只有一个极值点
∴由上表可知,当x=16,即池版心高为16dm,宽为8dm时,S(x)最小。
答:当版心高为16dm,宽为8dm时,海报四周的空白面积最小。
问题情景二:饮料瓶大小对饮料公司利润的影响
【背景材料】下面是某品牌饮料的三种规格不同的产品,若它们的价格如表所示,则
(1)对消费者而言,选择哪一种更合算呢?
(2)对制造商而言,哪一种的利润更大?

 规格L  2 1.25   0.6
 价格(元) 5.1   4.5 2.5 

例2、某制造商制造并出售球形瓶装某种饮料,瓶子的制造成本是0.8πr2分,其中r是瓶子的半径,单位是厘米,已知在不考虑瓶子的成本的前提下,每出售1mL的饮料,制造商可获利0.2分,且制造商能制造的瓶子的最大半径为6Cm,则每瓶饮料的利润何时最大,何时最小呢?
解:∵每个瓶的容积为:4/3πr3(ml)
每瓶饮料的利润为y,则y=f(r)=0.2×4/3πr3-0.8πr2
                      =0.8πr(r3/3-r2)(0 令f'(r)=0.8π(r2-2r)=0,得r=2

 r  (0,2)  (2,6)
 f'(x)  -  0
 f(r) 减函数æ   极小值  增函数ä

∵f(r)在(0,6)上只有一个极值点
∴由上表可知,当r=2时,利润最小,且当rà0时f(r)à0 而当r∈(2,6)时,f(r)90.432
四、小结:
1.在日常生活中,我们经常会遇到求利润最大,用料最省,效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题。
2.解决这些优化问题的基本思路如以下流程图所示:
  优化问题à用函数表示的数学问题
     â            â
 优化问题的答案ß用导数解决数学问题
2.解决优化问题的实质是将实际问题化归为函数的最值问题处理,其探究过程是一个典型的数学建模过程,对目标函数的最值,要根据函数式的特点,用适当的方法求解,有时用基本不等式或二次函数图象求最值比用导数更方便。
3.对优化问题中的函数交关系,要注意根据实际背景确定函数的定义域,如果目标函数在定义域内只有一个极值点,则这个极值点一般就是最值点。
五、练习
(1)一艘轮船在航行中每小时的燃料费和它的速度的立方成正比,已知在速度为每小时10km时,燃料费是每小时6元,其它与速度无关的费用是每小时96元,问此轮船以何种速度航行时,能使每行驶1km的总费用最小?
(2)用总长为14.8m的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制作的容器的高为多时,其容积最大?最大容积为多少?
        

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杨老师

女,中教高级职称

教学功底扎实,教学经验丰富,对知识体系有深厚的了解。

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