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八年级语文下册第24课《唐诗三首--茅屋为秋风所破歌》

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     《茅屋为秋风所破歌》

                    杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,

下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,

忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,

唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

风雨不动安如山。呜呼!

何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!


2021年人教版语文八年级下册 第24课  《唐诗三首》

一、单选题

1.下列对诗歌理解赏析正确的一项是(    )
A.这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。

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【参考答案】:A

2.下列选项中不正确的一项是(    )
A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的百姓的同情。

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【参考答案】:B

3.下列朗读停顿不正确的一项是(    )
A.俄顷/风定/云墨色
B.何时眼前突/兀见此屋
C.八月秋高/风怒号
D.风雨不动/安如山

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【参考答案】:B

二、填空题

1.给下列加粗字注音。
茅()    沉塘()   口称()
回车牛()       挂()              冰辙()


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【参考答案】:chóng、ào、chì、chì、juàn、niǎn

2.给下面的多音字注音并组词。
(1)厦()    ()
(2)长()    ()
(3)处()    ()

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【参考答案】:(1)xià、厦门、shà、大厦;
(2)cháng、长城、zhǎng、生长;
(3)chù、处长、chǔ、处理
;

3.《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,作于安史之乱还未平定之时。作者杜甫,字,自号,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“”,因其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦,所以被称为“”。共有约1 500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。

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【参考答案】:子美、少陵野老、诗圣、诗史

4.判断下列句子所运用的修辞手法。
(1)高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。()
(2)卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。()
(3)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。()

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【参考答案】:(1)对偶;
(2)设问;
(3)比喻
;

5.诗句默写。
(1)满面尘灰烟火色,
(2)俄顷风定云墨色,
(3)夜来城外一尺雪,
(4),系向牛头充炭直。

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【参考答案】:(1)两鬓苍苍十指黑;
(2)秋天漠漠向昏黑;
(3)晓驾炭车辗冰辙;
(4)半匹红纱一丈绫
;

三、翻译句子

1.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
________________________________________
2.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
________________________________________
3.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
________________________________________

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【参考答案】:1. 八月正值深秋之际,狂风怒吼,把我茅屋上的几层茅草都卷跑了。
2. 自从战乱就很少睡过安稳觉,现在又打湿了床铺,这长长的夜晚如何才能捱到天亮呢!
3. 什么时候眼前突然出现这样的屋子,即使惟独我的屋子破了,冻死我也值得!

四、品析加粗词语的妙处

八月秋高风号,卷我屋上三重茅。
______________________________________________________________

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【参考答案】:一个“怒”字,把秋风拟人化,使下一句不仅富有动作性,且有浓烈的情感——好不容易盖了这座茅屋,刚刚安定下来,秋风却怒吼而来,卷起层层茅草,使得诗人焦急万分。

作者简介:杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。

“歌行体” 歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。

重点字词:

怒号háo        挂罥juàn        长cháng林梢         庇bì护   

突兀wù         布衾qīn         三重chóng 茅        沉塘坳ào

飘转zhuǎn      俄顷qǐng        丧sāng乱            广厦shà 

xiàn此屋

诗歌翻译:

八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走了。 

茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得高的茅草,挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水边。

南村边上的一群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。

一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。 

盖了多年的被子,又硬又冷,像铁一样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥的地方,而雨水还像麻线一样不断流。 

自从安史之乱后,已不知有过多少个这样的夜晚,洒泪沾襟又有什么用呢?

哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山一样。 

啊!什么时候,我的眼前能一下子出现这样高大的房屋,我自己即使茅屋被狂风吹破,被冻死了也心满意足!

小结:

全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活,体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀,由己及人,感人至深,特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

张老师

男,中教高级职称

市级重点初中语文教师,高级教师职称,市优秀青年人才、优秀教师、“教学标兵”。

评论

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[北京市] 不错,挺好 ,老师讲的很好

赵阳

2020-06-21 21:44:10

[江苏省南京市] 不错

189****5800

2020-03-18 14:36:10

[重庆市] 老师讲的很好,对孩子的帮助很大,要向亲戚朋友推荐

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2020-03-13 08:53:29

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2020-02-10 16:33:20

[河北省衡水市] 老师讲得好好啊,必须给一个赞! 很有帮助!

133****6687

2019-05-14 20:01:56

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