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高中数学第三章3.1《用二分法求方程的近似解》(必修1)

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课堂提问

课程内容

《用二分法求方程的近似解》
学生活动:
问题1:能否求解以下几个方程
(1)x2-2x-1=0
(2)2x=4-x
(3)x3+3x-1=0
(4)lgx=3-x
指出:用配方法可求得方程x2-2x-1=0的解,但此法不能运用于解另外的方程。
问题2:不解方程,如何求方程x2-2x-1=0的一个正的近似解(精确到0.1)?
画出y=x2-2x-1的图象。
可得:方程x2-2x-1=0一个根x1在区间(2,3)内,另一个根x2在区间(-1,0)内。
由此可知:借助函数f(x)=x2-2x-1的图象及其单调性,我们发现f(2)=-1<0,f(3)=2>0,这表明此函数图象在区间(2,3)上穿过x轴一次,可得出方程在区间(2,3)上有唯一解。
问题3:能否描述二分法?
    对于在区间[a,b]上连续不断,且f(a)f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两端点逐步逼近零点,进而得到零点(或对应方程的根)近似解的方法叫做二分法。
问题4:二分法实质是什么?
    用二分法求方程的近似解,实质上就是通过“取中点”的方法,运用“逼近思想逐步缩小零点所在的区间”。
例1:借助电子计算器或计算机用二分法求方程2x+3x=7的近似解(精确到0.1)。
探究:
为什么由|a-b|<ε,便可判断零点的近似值为a(或b)?
总结:
1、利用(1)图像法;(2)函数状态法,寻找确定近似解所在的区间[a,b],验证f(a)·f(b)<0;
2、不断二分解所在的区间,即取区间(a,b)的中点x1=(a+b)/2
3、计算f(x1):
   ①若f(x1)=0,则x0=x1
   ②若f(a)·f(x1)<0,则令b=x1(此时x0∈(a,x1))
   ③若f(b)·f(x1)<0,则令a=x1(此时x0∈(x1,b))
4、判断是否达到给定的精确度,若达到,则得出近似解;若未达到,则重复步骤2-4。
练习:
下列函数的图像与x轴均有交点,其中不能用二分法求其零点的是(   )

课堂小结
1、明确二分法是一种求一元方程近似解的常用方法。
2、二分法求方程的近似解的步骤,以及计算机(器)的使用,让我们感受到程序化的方法即算法的价值。
3、尝试对二分法进行编程,通过计算机来求方程的近似解。

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关老师

男,中教高级职称

他对新教材、新教法有深入研究和独特见解,教学细致严谨,重视数学思维训练和学习方法指导。

评论

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[江苏省镇江市] 孙老师讲得的确还是好

185****2806

2019-12-28 15:40:43

[河北省石家庄市] 还是喜欢孙老师

133****8729

2017-09-10 19:07:31

[北京市] 还行

zzzqb01

2016-08-23 10:55:24

[广东省梅州市] 有点听不懂

hjw13536718963

2016-08-15 09:48:59

[湖南省长沙市] 讲的真的很详细 而且听不懂的地方 随时都能看 赞赞!

kf0104843524151525

2016-08-09 14:07:52

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