课程内容
《动物和人体生命活动的调节（二）》
考点二 激素的生理功能及激素分泌的调节
1、激素的生理功能
| 性质 | 激素 | 体内来源 | 主要功能 |
| 氨基酸衍生物 |
甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解 |
| 肾上腺素 | 肾上腺 | 增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高 | |
| 肽和蛋白质类激素 | 生长激素 | 垂体 | 促进生长，影响代谢 |
| 胰岛素 | 胰岛（B细胞） | 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度 | |
| 胰高血糖素 | 胰岛（A细胞） | 加速肝糖原分解，使血糖浓度升高 | |
| 促甲状腺激素 | 垂体 | 促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素 |
（1）切除法：将所研究的或怀疑有分泌激素功能的器官或组织切除，观察因此而出现的症状
（2）移植法：将一种动物的同样器官或组织移植到被切除这一器官或组织的动物体内。观察动物所出现的症状能否消失，如果症状消失，动物恢复了政策，就说明该器官或组织有内分泌功能。
（3）注射法：从该器官或组织中分离出化学物质，注射到被切除了这一切器官或组织的动物体内，如果症状消失，即说明该化学物质是激素。
4、饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察变化，但必须注意，饲喂实验一般适用于能被动物直接吸收的一类激素，如甲状腺激素（氨基酸的衍生物）、性激素（固醇类）；注射实验一般适用于不能被动物直接吸收的一类激素，如胰岛素（蛋白质）、生长激素（蛋白质），如果进行饲喂实验，会被消化分解，不能发挥作用。
（5）临床观察法：在临床上观察内分泌腺分泌激素过多和不足的患者，研究相关激素的生理功能。
例如：甲状腺激素分泌的调节
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张老师
男，中教高级职称
专业技能突出，经验丰富，多次获年级和学校好评。
